陳永懷
教學(xué)目標(biāo)：1、文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2、理解文章的深刻含義。
教學(xué)重點：體會爸爸帶我去爬樹的深意。
教學(xué)難點：體會對比手法的運用。
教學(xué)過程：
一.課堂導(dǎo)入。自然就引出爸爸帶我去爬樹這一話題。
二.分組討論，賞析全文。
導(dǎo)入時已經(jīng)談到了爸爸帶我去爬樹這一話題，
1、提出第二個問題：爸爸為什么帶我去爬樹？。
板書“回歸自然”，解決本文重點之后，
2、提出第二個問題：文章是怎樣表現(xiàn)這一主題的呢？
讓學(xué)生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法，即
我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題--回歸自然。
解決難點，為后文作鋪墊。
三、合作探究，理解主題
文章通過“爬樹”來突出“回歸自然”,可現(xiàn)實生活中“爬樹”又不太可能。
引導(dǎo)學(xué)生思考：應(yīng)該怎樣回歸自然？有沒有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感
受與我們共同分享？順勢我提出第三個問題：為什么要“回歸自然”？學(xué)
生分組討論后得出“回歸自然”因為熱愛自然，我們應(yīng)保護(hù)自然，有基本
的公德和環(huán)保意識。這時我板書“熱愛自然”、“保護(hù)自然”。
四、課堂練習(xí)
訓(xùn)練學(xué)生把城市人“回歸自然”的設(shè)想用文字的形式記錄下來。或把親身經(jīng)
歷和感受記錄下來。
五、課堂小結(jié)
大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時，應(yīng)積極主動的熱愛
自然和保護(hù)自然讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)美好、健康的大自然去共同努力吧！
六、作業(yè)：寫一篇作文，題目是《爸爸帶我去＿＿＿》。
板書設(shè)計：
爸爸帶我去爬
回歸自然 熱愛自然 保護(hù)自然
教學(xué)后記：
[爸爸帶我去爬樹(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：
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