秋天到 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-12-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             [教學(xué)要求] 

             1、思想品德要求:引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

             2、知識(shí)要求:學(xué)會(huì)7個(gè)生字及新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)字。

             3、能力要求:有感情地朗讀課文并背誦。

            [重點(diǎn)難點(diǎn)]

             重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié),是豐收的季節(jié),是美麗的季節(jié)。

             難點(diǎn):“轉(zhuǎn)”“黃”的寫法。

                           第一課時(shí)

            (一)、導(dǎo)入課題

             1、 談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?

             2、 展示:師生展示收集的關(guān)于秋天的資料,學(xué)生說說秋天的特點(diǎn),教師總結(jié)。

           。ǘ、進(jìn)行新課

             1、抽學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生讀書情況。

             2、正音,自主學(xué)習(xí)課文生字。

             (1)、四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。(主要是哪些拼音容易讀錯(cuò),如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯(cuò);可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)

            。2)、課堂內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況,抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書空,教師指導(dǎo),板書重點(diǎn)。

                易錯(cuò)音的字:多音字:“轉(zhuǎn)”zhuan (轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈)

                翹舌音字:爽收霜邊音字:涼

                三拼音字:轉(zhuǎn)涼爽霜降香黃后鼻音字:豐

                v去掉兩點(diǎn)的規(guī)律:菊

                易錯(cuò)形的字:轉(zhuǎn)排(注意筆順)

                課堂組詞(開火車形式進(jìn)行),說結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡要板書。

            。3)、學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生字,教師出示生字卡片檢查鞏固。

             3、 再讀課文思考:秋天什么時(shí)候到?哪幾個(gè)月是秋天?

            (三)、布置作業(yè)

            。1)、抄寫課文生字

            。2)、給課文生字組詞

             (3)、熟讀課文

                           第二課時(shí)

           。ㄒ唬、復(fù)習(xí)檢查

             1、 抽認(rèn)課文生字,聽寫部分生詞。

             2、 秋天什么時(shí)候到?哪幾個(gè)月是秋天?秋天有哪些特點(diǎn)?

               板書:八月--秋天到九月--秋收忙十月--寒霜降

            (二)、學(xué)習(xí)新課

             1、 抽生讀課文第一節(jié)

              ★讀懂了些什么?重點(diǎn)了解:天氣變化(天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽);有關(guān)蟋蟀秋天活動(dòng)的知識(shí)。

              ★你還知道秋天的天氣有什么特點(diǎn)嗎?還有其他的一些動(dòng)物他們在秋天干什么呢?

              ★ 你喜歡秋天這樣的天氣嗎?誰來讀出喜愛的感情來。教師通過讓學(xué)生體會(huì)重讀部分表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語的方法讀出感情。

             2、 秋天到了,農(nóng)民伯伯在干什么呢?看書上插圖,學(xué)生回答。齊讀課文第二節(jié),思考:

              ★ “秋收”什么意思?農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢?

              ★ “田野翻金浪”指的是什么?

              ★ 農(nóng)民伯伯豐收了,他們心情怎樣?誰來讀出這種心情?指導(dǎo)朗讀,著重從快慢、輕重上進(jìn)行指導(dǎo)。

             3、 在秋天,同學(xué)們喜歡什么景物呢?同桌交流收集的關(guān)于秋天景物的資料,說說為什么喜歡他。自由讀課文第三節(jié),這一節(jié)為我們描寫了哪些景物?有什么特點(diǎn)?大雁排成行,去干什么呢?喜歡嗎?讀一讀。

           。ㄈ⑼卣股A

               同學(xué)們,學(xué)習(xí)了課文后,知道了些什么?你喜歡上秋天嗎?用你們喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛。如:畫一畫秋天的景物;寫一些關(guān)于秋天的句子;讀一讀描寫秋天的文章。

           。ㄋ模⒅笇(dǎo)誦讀

             1、 總結(jié)課文,理清這首詩歌的順序,感知文章寫法。

               寫了些什么景物?有什么特點(diǎn)?按照什么順序?qū)懙??nbsp;按照板書總結(jié)回答)

             2、 按節(jié)通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。

            (五)、布置作業(yè)

             1、 有感情地朗讀課文,熟練背誦課文

             2、 畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章,用來辦教室墻報(bào)。

              。垙埓笮〗處熃y(tǒng)一,對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì))

            附:板書設(shè)計(jì):

                  八月--秋天到。ㄌ燹D(zhuǎn)涼 風(fēng)變爽 蟋蟀把歌唱)

                  九月--秋收忙 (魚蝦肥 瓜果香 田野翻金浪)

                  十月--寒霜降 (楓葉紅 菊花黃 大雁排成行)

           

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