教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)識15個生字，能正確讀、認(rèn)。
2．在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點：熟讀課文，感受彩虹美。認(rèn)識生字。
教學(xué)難點：理解課后題。
教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入新課
1． 聽兒歌《彩虹》。
2． 誰見過彩虹，說一說彩虹的形狀、顏色。
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首兒歌《美麗的彩虹》。
二． 學(xué)習(xí)新課。
1． 自讀課文，圈出生字。
2． 互教互學(xué)生字。
3． 出示生字卡片指名讀。虹 晴 空 神 遙 銀 仙 女 戴 定 頂 滑 巨 顏 淡
4． 給生字找“鄰居”。
5． 熟讀課文。
6． 分角色讀課文。
7． 說一說丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？
8． 他們的眼里彩虹這么美？你覺得彩虹像什么？
9． 學(xué)生自由想象，然后說一說。
三． 鞏固復(fù)習(xí)。
1． 讀課文。
2． 開火車游戲。（看生字卡片組詞）
3． 找朋友游戲。（音節(jié)和生字）
四． 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的彩虹，你喜歡彩虹嗎？回家以后畫一幅彩虹圖。
五． 板書設(shè)計： 美麗的彩虹
虹 晴 空 神 遙 銀 仙 女
戴 定 頂 滑 巨 顏 淡
第四課時 美麗的彩虹
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。
教具準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)：1。指名讀課文。
2．出示生字組成的詞語，指名讀。彩虹 晴天 天空 神奇 遙遠(yuǎn) 銀河 仙女 戴上 一定 頂上 滑下 巨大 顏色 越來越淡
二．學(xué)習(xí)寫字。
1．出示生字：美 麗 空 河 定 七 巨 筆
2．齊讀生字。
3．分析字型、筆順。
4．課件出示：“巨”的書寫過程，最后一筆的豎折紅色閃爍。學(xué)生描紅。
“美”課件演示。學(xué)生看清筆順后再書空，然后描紅。
“麗”學(xué)生說一說寫時注意什么，再描紅。
5．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。
6．講評。
三．課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很棒！
四．作業(yè)：在田字格麗每個字寫兩遍。
教學(xué)回顧：
板書設(shè)計： 美麗的彩虹
美 麗 空 河 定 七 巨 筆
第五、六課時 語文天地
教學(xué)目的：能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)；復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表；積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。
教學(xué)過程：
一．1．抄寫音節(jié)。Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì
學(xué)生獨立抄寫，自己檢查。
2．給音節(jié)標(biāo)調(diào)號。
Shui you zhe yang ju da de bi
誰 有 這 樣 巨 大 的 筆
二．復(fù)習(xí)帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫偏旁表。
1． 寫出帶有下面偏旁的字，看誰寫得多。
金字旁：（ ） （ ）（ ）（ ） 絞絲旁：（ ） （ ） ( ) （ ）
2．填寫偏旁表。
偏旁 表示的意義 例子
钅
三。給“雨”擴(kuò)詞。
1．讀詞語：傾盆大雨 雨過天晴 淚如雨下 揮汗如雨
2．自己擴(kuò)詞，看誰說的多，說得好。
例：雨霖霖 雨蕭蕭 雨蒙蒙 牛毛細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 零星小雨……
四．續(xù)編詩歌。
下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦。”
下雨了，蘑菇說：“不怕，我有 。”
下雨了， 說：“不怕，我 。”
分組完成，回去思考，在班上討論。評委評定。
例：下雨了，蘑菇說：“不怕，我有小花傘一把。”
下雨了，甲蟲說：“不怕，我有一件防雨褂。”
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