點(diǎn)金術(shù)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-6-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             教學(xué)目標(biāo)

          1、   認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課生字。

          2、   學(xué)習(xí)課文,有感情地朗讀課文。

          3、   自主閱讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

          4、   用自己的話講講這個(gè)故事。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、   掌握生字、新詞。

          2、   閱讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

          3、   用自己的話講講這個(gè)故事。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          本課課件。

          教學(xué)時(shí)間:

               2課時(shí)。

           

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、   認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課生字

          2、   初讀課文,理清脈絡(luò)。

          3、   學(xué)習(xí)1--3自然段。

           

          教學(xué)程序

           教師活動(dòng)

           學(xué)生活動(dòng)

           

          激趣導(dǎo)入

           

           

           

           

           

          初讀課文,理清思路。

           

           

          學(xué)習(xí)生字

           

           

           

           

          學(xué)習(xí)課文第一自然段

           

           

           

           

          課堂小結(jié)

           

           如果有一天,神將賜給你一門技術(shù),你們最想得到什么技術(shù)/

          在很久以前,神就賜給希臘一個(gè)國(guó)王一種點(diǎn)金術(shù)。(板書課題)

          讀了課題,你想說什么?

           

          錄音范讀課文。

          你讀懂了什么?

          你遇到什么問題?

           

          出示課件--本課生字,學(xué)生齊讀,注意讀準(zhǔn)字音。

          重點(diǎn)指導(dǎo)生字“懲、蠢”,學(xué)習(xí)多音字“悶”。

           

          指名朗讀,評(píng)價(jià)、正音。

          出示自學(xué)提綱:神靈為什么要賜予他點(diǎn)金術(shù)?你是怎樣理解“心花怒放”的?提出你的疑問。有感情地朗讀2、3自然段。

           

          神靈賜予了麥得斯點(diǎn)金術(shù),他會(huì)如愿以償?shù)爻蔀樽罡挥、最幸福的人嗎?我們下?jié)課接著學(xué)習(xí)。

           

           自由發(fā)言.

           

           

           

           

          圈出本課生字、新詞。

          自由輕聲朗讀課文。

          反饋學(xué)習(xí)情況。

          質(zhì)疑課文。

           

          讀生字。

           

          學(xué)寫生字。

           

           

          讀課文第一自然段,互相評(píng)價(jià)。

          反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

          練習(xí)用“心花怒放”說一句話。

           

           

           

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、   學(xué)習(xí)課文4--11段。

          2、   體會(huì)國(guó)王情感發(fā)生變化的原因。

          3、   試用自己的話講講這個(gè)故事。

           

          教學(xué)程序

           教師活動(dòng)

           學(xué)生活動(dòng)

           

          復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課

           

           

          學(xué)習(xí)課文第四自然段

           

           

           

           

           

           

          學(xué)習(xí)課文5--7自然段

           

           

           

           

          學(xué)習(xí)課文8--11段

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          總結(jié)全文

           1、   聽寫本課生字。

          2、   過渡:誰知道神靈賜予了麥得斯什么?為什么要賜予他?

           

          指名朗讀第四自然段。

          評(píng)價(jià)朗讀情況。

          他真的獲得了點(diǎn)金術(shù)了嗎?從哪里可以看出來?

          此時(shí),麥得斯的心情如何?找出一個(gè)詞語來形容一下。

          板書:高興。

           

          過渡:那么,接下來發(fā)生了什么?請(qǐng)大家找出國(guó)王心情變化的詞語來,并說說變化的原因是什么?

          你讀懂了什么?

          你有什么質(zhì)疑?

          解疑。

           

          指名分角色朗讀課文,感受麥得斯的痛苦。

          你知道麥得斯為什么痛苦?他有為什么說自己是愚蠢的?

          當(dāng)他恢復(fù)原樣,結(jié)果他擁有了什么?

          你是怎樣理解最后一句話的?

          (當(dāng)初不應(yīng)該那樣貪得無厭。。。。。。)

           

           

          畫出描寫國(guó)王感情變化的詞語。

          根據(jù)板書總結(jié)全文。

           聽寫。

          自由發(fā)言。

           

           

          朗讀第四自然段。

          評(píng)價(jià)

          根據(jù)課文回答。

          他的心情很高興。

           

           

           

           

          討論交流。

          反饋學(xué)習(xí)信息。

          麥得斯悶悶不樂,他很痛苦。

          質(zhì)疑課文。

          解疑。

           

          角色朗讀課文,感受麥得斯的痛苦。

          什么都成了金子,他不能吃,也沒有東西喝,連女兒也變成了金的。

          他重新?lián)碛辛丝鞓罚男∨畠河只顫娍蓯哿恕?/p>

          談感受。

           

           

          畫出描寫國(guó)王感情變化的詞語。

           

          板書:                       8、點(diǎn)金術(shù)

          高興

          國(guó)王    掃興            不能貪得無厭

          悶悶不樂

          痛苦

           

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