識(shí)字4 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-1-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             

          教學(xué)要求:

          1、 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。

          2、 初步了解一些基本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

          3、 誦讀謎語,理解謎語(字謎),體驗(yàn)猜字謎的樂趣。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1、 學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書寫生字。

          2、 借助偏旁,讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。

          教具準(zhǔn)備:

          轉(zhuǎn)盤、多媒體課件、錄音機(jī)

          教學(xué)過程:

          一、 導(dǎo)入:

          1、同學(xué)們,今天老師來和大家做個(gè)小游戲。

          2、首先,我們來看圖,出示(字盤)。

          二、看圖:

          1、圖上有什么?這叫“字盤”。

          2、我們可以給“也”加上不同的偏旁部首,變成不同的字。有趣嗎?

          3、這些都是一個(gè)族的字,叫字族。因?yàn)樗麄兌加邢嗤牟糠郑鞘裁矗?/p>

          4、要想做好游戲,我們首先來跟轉(zhuǎn)盤上的這些偏旁交朋友。

          三、讀偏旁:

          1、 復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁。

          (1) 在這4個(gè)偏旁中,有的以前已經(jīng)跟我們見過面了,你們能認(rèn)出來嗎?

          (2) 學(xué)生認(rèn)讀,你還能說出帶有這些偏旁的字嗎?

          (3) 學(xué)生說一個(gè)字,老師相機(jī)用電腦課件展示。

          (4) 說了這么多的字,看一看,想一想,“單人旁”和“三點(diǎn)水”分別代表什么呢?

          (5) 老師小結(jié)。

          2、 認(rèn)讀新偏旁“馬”“土”。

          (1) 這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似?

          (2) 想一想,這兩個(gè)新偏旁會(huì)代表什么呢?

          (3) 怎么記住這兩個(gè)新偏旁?

          (4) 學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。

          四、學(xué)習(xí)同組字

          1、“也”與四個(gè)偏旁都是好朋友,看,它們手拉手,變成了這些字,出示轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)出生字。

          2、這些生字怎么讀呢?打開書,自己來讀讀這些生字,然后讀給同學(xué)們聽一聽,看誰讀得最準(zhǔn)確?

          3、學(xué)生自讀生字詞,老師巡視指導(dǎo)。

          4、檢查字音:(1)出示生字詞(2)這些生字在讀音上要注意什么?(3)指名讀詞,齊讀。

          5、這幾個(gè)字字形上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

          小結(jié):這四個(gè)字都是由兩部分組成的,一部分表示字音,叫聲旁,另一部分表示字的意思,叫形旁。像這樣的字,我們就叫形聲字。

          6、 做游戲,鞏固識(shí)字。

          (1)我們來轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,“也”轉(zhuǎn)到與哪個(gè)偏旁在一起時(shí),看誰能把這個(gè)字又快又準(zhǔn)地讀出來?

          (2)學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。

          五、指導(dǎo)學(xué)字

          1、 學(xué)習(xí)“奔”的偏旁。

          2、 看看練習(xí)1中生字筆順表,自學(xué)生字筆順。

          3、 反饋檢查。(馳、奔、池、塘)該怎么寫?

          4、 找朋友,你能給哪個(gè)字找朋友?

          六、指導(dǎo)寫字

          1、 怎樣才能把這四個(gè)字寫美觀呢?

          2、 學(xué)生說,老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。

          3、 老師范寫生字,學(xué)生描紅。

          4、 學(xué)生仿影,臨寫,老師巡視指導(dǎo),放輕音樂。

          教學(xué)后記 :學(xué)生會(huì)學(xué)亂多音字“馳”和“池”。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)鞏固

          1. 給“也”字找朋友,并口頭組詞。

          2. 讀生字新詞。

          3. 誦讀字謎歌。

          二、 析記字形,指導(dǎo)書寫

          1. 析記字形。

          (1) 認(rèn)讀生字:行、千、莊。

          (2) 教學(xué)新偏旁。

          (3) 說說怎么記住這幾個(gè)字。

          2. 指導(dǎo)書寫。

          (1)小許交流:怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范,寫漂亮?

          (2) 教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。

          (3) 學(xué)生隨著音樂描、仿、臨寫生字。

          三、 課堂練習(xí)

          1. 加偏旁組詞。

          也------(    ) ------(    ) -----(   ) -------(   )

          2. 擴(kuò)詞。

          行(    ) (     ) (    )

          奔(    ) (    ) (    )

          3. 選字填空。

                   池         馳

          (1)魚兒在(     )塘里游來游去。

          (2)駿馬在草原上奔(    )。

          4.游戲猜字謎

          教學(xué)后記:學(xué)生還是有些會(huì)將多音字認(rèn)錯(cuò)。

           

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