2008年小學(xué)會考試卷
姓名 班級 成績:
一、詞語練習(xí)。
1、先用“望”組成六個(gè)詞語，再分別填入下文中：
凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）。他給爺爺寫信，（ ）爺爺能來接他回家，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒有來信，他很（ ）。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底（ ）了。
2、按要求改寫句子。(8分)
（1）、孫雅說她叔叔是位優(yōu)秀教師。（換成直接引用）
________________________________________ __________________
（2）、看到那數(shù)不盡的楓樹，誰能不向四面八方望一望呢？（用上關(guān)聯(lián)詞語“不管……都……”，句子意思不能變。）
_____________
（3）、墻壁上，一只蟲子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它又一次失敗的記錄，然而，過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。
一個(gè)人注視著這只蟲子，感嘆的說：“ 。” 另一個(gè)人注視著蟲子，禁不住嘆了口氣說：“ 。”
兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫哲理文句）：
。
3．“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達(dá)到）。
4.“銜”按音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）；“纖”先查音序（），再查音節(jié)（）。
5.“勘”按部首查字法，先查（）部，再查（）畫；“鼎”先查（）部，再查（）畫。
二、判斷下列各題，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰。”這句話中的“兄弟”讀
“xiōng dì”。 （ ）
2、指一個(gè)人寫作才能杰出，所寫詩文生動優(yōu)美，我們可以用“生花妙筆”這個(gè)成語來形容。 （ ）
3、“無錫的春天是個(gè)美麗的城市。”這句話是正確的。 （ ）
4、“養(yǎng)育之恩，我怎能忘？”與“養(yǎng)育之恩，我不能不牢記。”意思相同。 （ ）
5、諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國演義》里的主要人物。 （ ）
三、先將詩句補(bǔ)充完整，后在《》里填出古詩的題目，在()寫出作者。
(1)可憐九月初三夜，___________________________。
《 》( )
(2)__________________________，不及汪倫送我情。
《 》( )
(3)天街小雨潤如酥，____________________________。
《 》( )
(4)梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。
《 》( )
四、閱讀理解
一、親情（14%）
看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄。”
兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說。”老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了。”說完就擱下了電話。
他剛準(zhǔn)備再（拔 撥）過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙（趁 乘）虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏（tì）。
老母親急了 已經(jīng)感冒了不是 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說起。他趕緊（截住 停下）：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”母親回答道：“雪還在下呢！”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深（擔(dān)心 牽掛）的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了給北風(fēng)四起的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měnɡ）。
1、選擇括號內(nèi)合適的字詞，用“~~~~~劃出來。
2、給文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、選用文中的詞語填空。
（1）老王對兒子的關(guān)愛、老王母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的 。
（2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 。
對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。
4、老王為什么“不由自主地愣住了”？
5、你是怎么理解“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話的？
6、請你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文之后的感受。
二、三個(gè)和尚
1一個(gè)活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰都不愿意挑水，沒過兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。
2一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭先恐后挑水救火。一場大火很快被撲滅了。
3大火過后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿了。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1．用“‖”線給第一自然段分層，并寫出每層的主要意思。
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2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。
爭先恐后--
大火過后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理是：（在正確的答案后打√）
①大家都不打盹，就不會發(fā)生火災(zāi)。( )
②人多了，就不好辦事。( )
③只要大家同心協(xié)力，共同勞動，就能辦好事情。( )
四、<一>應(yīng)用文。
李華同學(xué)患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫一張請假條，日期是5月10日。
<二>創(chuàng)意習(xí)作：（30分）
請你在下面的詞語中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個(gè)簡單的道理。內(nèi)容完整，中心突出。題目自擬(500字左右)
小草、沙粒、水珠、大象、陽光、森林、月亮、小溪
2008年小學(xué)會考試卷
姓名 班級 成績:
一、詞語練習(xí)。
1、先用“望”組成六個(gè)詞語，再分別填入下文中：
凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）。他給爺爺寫信，（ ）爺爺能來接他回家，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒有來信，他很（ ）。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底（ ）了。
2、按要求改寫句子。(8分)
（1）、孫雅說她叔叔是位優(yōu)秀教師。（換成直接引用）
________________________________________ __________________
（2）、看到那數(shù)不盡的楓樹，誰能不向四面八方望一望呢？（用上關(guān)聯(lián)詞語“不管……都……”，句子意思不能變。）
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（3）、墻壁上，一只蟲子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它又一次失敗的記錄，然而，過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。
一個(gè)人注視著這只蟲子，感嘆的說：“ 。” 另一個(gè)人注視著蟲子，禁不住嘆了口氣說：“ 。”
兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫哲理文句）：
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3．“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。?