人教版五年級語文第一單元測試題 小學(xué)語文五年級上冊 單元練習(xí) 人教版 試題下載

          發(fā)布時間:2016-5-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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          第一單元測試題

          一、認(rèn)真讀題,把正確的序號填在括號里。

          1、下列沒有錯別字的一組是(      )。

            A、竊取    娛樂    津津有味   滾呱爛熟

            B、踮腳    背誦    浮想聯(lián)翩   流光溢彩

            C、俱怕    偏輯    不言而愉   牽腸掛肚

            D、支撐    某取    心安理得   千編一律

          2、下列表述完全正確的一組是(      )。

            A、季羨林說21世紀(jì)的青年要中西貫通、古今貫通。

            B、“有時我會貼在一個大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”這是一個比喻句。

            C、讀書有三到,謂心到、眼到、手到。

            D、莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

          二、根據(jù)要求寫句子。

          1、書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。

          改“把”字句:                                                       

          2、讀了這篇文章,我不禁忍不住流下眼淚。

          修改病句:                                                           

          3、圖書館里那豐富的圖書吸引著我。

          改成比喻句:                                                         

           三、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”

          1、《竊讀記》和《走遍天下書為侶》都體現(xiàn)了作者對讀書的熱愛。(     )

          2、“不管你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,我都愿意一遍遍地讀書。”這句話的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。(     )

          四、根據(jù)內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

          1、一日無書,(                 ) 

          2、大量閱讀,寫作時就會如有神助,正如杜甫所說:“(             ),下筆如有神。”

          3、你的同學(xué)整天想著玩電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè),你可以這樣勸告他:“(                      ),白首方悔讀書遲。”

          五、閱讀積累與運用。

          (一)、閱讀《走遍天下書為侶》片段,回答下面問題。

          所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里(繼續(xù) 陸續(xù))把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片(斷  段),并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前(忽略 省略)的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)(歷  厲)……這真像與另一個人同船而行。

          一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。 

          1、劃去文中不正確的字詞。

          2、給帶點字選擇正確的解釋,把序號寫在括號中。

           故:A.意外的事   B.原因   C.故意   D. 舊,過去的

             故地(    )     明知故犯(    )      事故(    )

          3、讀下面的句子,再根據(jù)自己讀書的感受仿寫句子。

          一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。

          一本你喜愛的書就是(        ),也是(                       ) 。 

          4      )。

            A、竊取    娛樂    津津有味   滾呱爛熟

            B、踮腳    背誦    浮想聯(lián)翩   流光溢彩

            C、俱怕    偏輯    不言而愉   牽腸掛肚

            D、支撐    某取    心安理得   千編一律

          2、下列表述完全正確的一組是(      )。

            A、季羨林說21世紀(jì)的青年要中西貫通、古今貫通。

            B、“有時我會貼在一個大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”這是一個比喻句。

            C、讀書有三到,謂心到、眼到、手到。

            D、莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

          二、根據(jù)要求寫句子。

          1、書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。

          改“把”字句:                                                       

          2、讀了這篇文章,我不禁忍不住流下眼淚。

          修改病句:                                                           

          3、圖書館里那豐富的圖書吸引著我。

          改成比喻句:                                                         

           三、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”

          1、《竊讀記》和《走遍天下書為侶》都體現(xiàn)了作者對讀書的熱愛。(     )

          2、“不管你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,我都愿意一遍遍地讀書。”這句話的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。(     )

          四、根據(jù)內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

          1、一日無書,(                 ) 

          2、大量閱讀,寫作時就會如有神助,正如杜甫所說:“(             ),下筆如有神。”

          3、你的同學(xué)整天想著玩電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè),你可以這樣勸告他:“(                      ),白首方悔讀書遲。”

          五、閱讀積累與運用。

          (一)、閱讀《走遍天下書為侶》片段,回答下面問題。

          所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里(繼續(xù) 陸續(xù))把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片(斷  段),并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前(忽略 省略)的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)(歷  厲)……這真像與另一個人同船而行。

          一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。 

          1、劃去文中不正確的字詞。

          2、給帶點字選擇正確的解釋,把序號寫在括號中。

           故:A.意外的事   B.原因   C.故意   D. 舊,過去的

             故地(    )     明知故犯(    )      事故(    

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