《我的第一本書》課后習(xí)題答案
《我的第一本書》課后習(xí)題答案1
【基礎(chǔ)練習(xí)】
１、下列加黑字中注音全部正確的一項(xiàng)是（）。
Ａ、酷似（kù） 盈眶（kuànɡ） 馬鬃（zhōnɡ） 塾師（shú）
Ｂ、晾曬（shài） 磨蹭（cenɡ） 苦楚（chǔ） 背熟（shú）
Ｃ、紅薯（sǔ） 馱燈（tuó） 奧秘（mì） 愣了（lènɡ）
Ｄ、摻和（chān） 愁苦（cóu） 崇敬（chónɡ） 沙啞（shā）
２、下列句子中與原文完全一致的一項(xiàng)是（）。
Ａ、我以為父親要湊我了，可是沒(méi)有。
Ｂ、父親摸摸我額頭上的馬鬃，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)。”
Ｃ、這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生唯一的一本書。
Ｄ、他一輩子挎著藍(lán)子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。
３、下列各句中，說(shuō)明父親回家次數(shù)最少的一句是（）。
Ａ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，不常回家。
Ｂ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，極少回家。
Ｃ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，少有回家。
Ｄ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，很少回家。
４、下列詞語(yǔ)中詞性完全一致的一組是（）。
Ａ、愁苦 崇敬 贊美 晾曬
Ｂ、摻和 奧秘 凄慘 酷似
Ｃ、溫厚 欣慰 荒寒 幽默
Ｄ、昏黃 磨蹭 金黃 稀奇
５、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
Ａ、我是開(kāi)春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來(lái)了。
Ｂ、通過(guò)一晚上的修修補(bǔ)補(bǔ)，讓書成了完完整整的兩本。
Ｃ、前幾天一位詩(shī)人來(lái)訪，看見(jiàn)我寫的這個(gè)在稿紙上的題目，以為是寫我出版的第一本詩(shī)集。
Ｄ、父親在北京大學(xué)旁聽(tīng)過(guò)，大革命失敗后返回家鄉(xiāng)，帶回一麻袋書和一箱紅薯。
６、元貞“一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西”。造成他這種境況的原因是什么？
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【提高練習(xí)】
閱讀下面文段，回答問(wèn)題：
父親把我喊醒，我見(jiàn)他用手翻著金黃的麥粒，回過(guò)頭問(wèn)我：“你考的第幾名？”我說(shuō)：“第二名。”①父親摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)。”祖母在房子里聽(tīng)著我們說(shuō)話，大聲說(shuō)；“他們班一共才三個(gè)學(xué)生。”父親問(wèn)：“第三名是誰(shuí)？”我低頭不語(yǔ)，祖母替我回答：“第三名是二黃毛。”二黃毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)，村里人誰(shuí)都知道。②父親板起了面孔，對(duì)我說(shuō)：“把書本拿來(lái)，我考考你。”……③父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，愣了半天，翻來(lái)覆去地看。我垂著頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書！簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問(wèn)：“那一半呢？”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了。”父親問(wèn)：“為什么送給他？”我回答說(shuō)：“他們家關(guān)不起書，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。”父親問(wèn)我：“你兩人怎么讀書？”我說(shuō)：“我早已把書從頭到尾背熟了……”④父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息。”
晚上，我看見(jiàn)父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧，他_____把我們兩個(gè)的半本書_____，裝訂成了兩本完完整整的書，補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。
７、①、②兩處描寫了父親的哪些方面？表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？
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８、通過(guò)③、④兩處的描寫，可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？
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９、請(qǐng)給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。
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１０、“元貞比你有出息”指的是什么？
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１１、填入文中空格處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。
Ａ、竟然 縫縫補(bǔ)補(bǔ)
Ｂ、居然 縫縫補(bǔ)補(bǔ)
Ｃ、竟然 修修補(bǔ)補(bǔ)
Ｄ、居然 修修補(bǔ)補(bǔ)
【熱點(diǎn)考題】
閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
祖母的呼喚（節(jié)選）
童年時(shí)，每當(dāng)黃昏，特別是冬天，天昏黑得很突然，隨著田野上冷峭的風(fēng)，從我們村許多家門口響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。男人的聲音極少，總是母親和祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體病弱，在許多呼喚聲中，她的聲音最細(xì)最弱，但不論在河邊，在樹(shù)林里，還是在村里哪個(gè)角落，我一下于就能在幾十個(gè)聲調(diào)不同的呼喚聲中分辨出來(lái)。她的聲音發(fā)顫，發(fā)抖，但并不沙啞，聽(tīng)起來(lái)很清晰。
有時(shí)候，我在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的田野上和一群孩子逮田鼠，追兔子，用鍬挖甜根苗（甘草），祖母喊出第一聲，只憑感覺(jué)，我就能聽(tīng)見(jiàn)，立刻回一聲：“奶奶，我聽(tīng)見(jiàn)了。”挖甜根苗，常常挖到一米深，挖完后還要填起來(lái)，否則大人要追查，因?yàn)樘鸶缍喟腴L(zhǎng)在地邊上。時(shí)間耽誤一會(huì)，祖母又喊了起來(lái)：“狼下山了，狼過(guò)河了，成漢，快回來(lái)！”偶然有幾次，聽(tīng)到祖母急促而憤怒的呼吼：“你再不回來(lái)，不準(zhǔn)進(jìn)門！”①祖母的聲音拉得很長(zhǎng)，充滿韌性，就像她搟的雜面條那么細(xì)，那么有彈力。有時(shí)全村的呼喚聲都停息了，只我還沒(méi)回去，②祖母焦急地一聲接一聲喊我，聲音格外高，像擴(kuò)大了幾十倍，小河、樹(shù)林、小草都幫著她喊。
１２、解釋下列詞語(yǔ)。
冷峭：_________________________________________________________
韌性：_________________________________________________________
１３、祖母呼喚的聲音有什么特點(diǎn)？
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１４、文中與標(biāo)題相呼應(yīng)的一句是________________________________________
１５、①句運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了祖母怎樣的思想感情？
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１６、②句運(yùn)用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了祖母怎樣的感情？
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【答案與提示】
１、Ｂ
２、Ｃ
提示：
Ａ、揍
Ｂ、“馬鬃”
Ｄ、籃
３、Ｂ
４、Ｃ
５、Ａ
提示：
Ｂ、缺主語(yǔ)；
Ｃ、語(yǔ)序不當(dāng)；
Ｄ、定中搭配不當(dāng)，應(yīng)為“一箱子書和一麻袋紅薯”。
６、
⑴、在他成長(zhǎng)的第一階段，就失學(xué)了；
⑵、當(dāng)?shù)匚幕⒔?jīng)濟(jì)極度貧困落后。
提示：此題要結(jié)合全文和寫作背景來(lái)理解。
７、行動(dòng)、情態(tài)、語(yǔ)言等方面。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的思想感情。
提示：此題可抓住文中關(guān)鍵詞句分析描寫角度，再結(jié)合人物形象來(lái)品析說(shuō)話人的感情。
８、溫和、善良，理解并尊重孩子的友情。
提示：此題要結(jié)合上下文意來(lái)理解分析。
９、如“夜補(bǔ)課本”、“巧補(bǔ)課本”。
提示：此題要綜合概括文意，并抓住關(guān)鍵詞作答。
１０、元貞家境不如“我”，成績(jī)卻比“我”好。
１１、Ｄ
提示：此題要認(rèn)真辨析各組詞的詞義差別并結(jié)合文意來(lái)選擇。
１２、形容冷氣逼人。指頑強(qiáng)持久，不易變化的特性。
１３、祖母的呼喚聲最細(xì)最弱，發(fā)顫發(fā)抖而富有彈性，但不沙啞。
提示：此題要抓住文中關(guān)鍵句子來(lái)分析。
１４、喊我回家的是我的祖母。
１５、比喻。通過(guò)描寫聲音的特色，傳達(dá)出呼喚聲中的真情。
１６、夸張和擬人。
與１５題相近。
提示：此兩題要結(jié)合修辭知識(shí)，抓住關(guān)鍵詞辨析所使用的修辭，然后綜合文意理解人物的感情。
《我的第一本書》課后習(xí)題答案2
一、給同學(xué)復(fù)述這“第一本書”的故事，探討下面的問(wèn)題。
１、“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？
２、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？
設(shè)置本題是希望在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘本文的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含。
“我的第一本書”，不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。
作者追憶“第一本書”的心情是沉重的，他是懷著敬重、珍愛(ài)的感情追憶“第一本書”的，同時(shí)感情也是復(fù)雜的、百感交集的，因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。
二、聯(lián)系全文內(nèi)容，理解下列句子的含義，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
１、我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然間感應(yīng)到的一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。
（作者對(duì)童年的感覺(jué)是怎樣的？聯(lián)系下文看，“生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”是什么？）
２、我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的.書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。
（怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”“枉寫了這幾十年的詩(shī)”？“人不能忘本”的“本”在這里指什么？）
設(shè)置本題是希望在理解課文的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品評(píng)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
１、作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，“童年沒(méi)有幽默”，寫其童年生活的艱苦而沉重，不僅自己家的生活是窘困的，幾乎所有同學(xué)都在生存的底線上掙扎，哪有幽默可言？但是，畢竟是童年，無(wú)論生活多么艱苦，也抹不去與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴們?cè)谝黄穑托?dòng)物們?cè)谝黄穑氐酱笞匀恢虚g，就是快樂(lè)的（這也許是他們覺(jué)得上學(xué)有趣的一個(gè)重要原因吧），而且童年時(shí)代只要玩起來(lái)，什么困苦都會(huì)忘。這就是生命最初的快樂(lè)。
２、這里“枉”字可以理解為：白白地，無(wú)價(jià)值地，無(wú)意義地。作者的第一本書，意味深長(zhǎng)。它不僅表明第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門，走進(jìn)了知識(shí)的世界，更重要的是，那第一本書里鑲嵌著父親的深情、同學(xué)的友情、童年的樂(lè)趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡穆窔v程。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果這第一本書不寫出來(lái)，那么這幾十年的讀書和寫書（詩(shī)）則失去了意義，變得毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的中國(guó)，你忘記了過(guò)去，即忘本。作者最后說(shuō)“人不能忘本”，巧妙地運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，“本”這里指課本，那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。
三、課文中的人物，除了“我”和“父親”外，還有同學(xué)二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個(gè)人的言行寫得不多，卻讓人難忘。試從中任選一個(gè)，在課文提供的資料的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，虛構(gòu)一個(gè)小故事（如《二黃毛的故事》）。
設(shè)置本題是希望學(xué)生閱讀課文有所感，有所悟，能調(diào)動(dòng)、激活生活體驗(yàn)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，并通過(guò)寫作來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
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