用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(人教版三年級教案設(shè)計)

          發(fā)布時間:2016-7-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           教學(xué)目標(biāo)

          (一)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義,在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)上,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式,并能正確地進(jìn)行計算.

          (二)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力.

          (三)培養(yǎng)學(xué)生書寫工整、認(rèn)真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣及善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì).

          教學(xué)重點和難點

          重點:乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的計算方法.

          難點:乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理.

          教學(xué)過程設(shè)計

          (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

          1.計算:

           

          把這四道題分別寫在小黑板上,請四名同學(xué)在自己位子上做.

          2.口算練習(xí):

          (全體同學(xué)進(jìn)行口算練習(xí),投影出示)

          14×2 31×30 214×3 16×5

          23×4 22×3 21×5 12×20

          18×3 23×6 27×4 42×3

          請同學(xué)說一說,14×2,31×30,214×3的口算過程.重點強調(diào)要用乘數(shù)分別去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)的計算方法.

          集體訂正小黑板上的四道題,請同學(xué)回憶乘數(shù)是一位數(shù)乘法的計算法則,教師再強調(diào)說明:在計算乘數(shù)是一位數(shù)的乘法時,要用乘數(shù)依次去乘被乘數(shù)的每一位,滿幾十就向前一位進(jìn)幾.

          3.根據(jù)乘法的意義寫出算式并口算出結(jié)果.

          1個24 2個24 3個24 10個24

          (24×1=24) (24×2=48) (24×3=72) (24×10=240)

          同學(xué)們想一想:3個24和10個24合起來是幾個24?(13個24)

          根據(jù)乘法的意義:13個24寫成乘法算式.24×13

          揭示新課:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(板書課題)

          (二)學(xué)習(xí)新課

          1.教學(xué)例1:

          投影出示,引導(dǎo)學(xué)生看圖片.

          提問:圖上畫的是什么?每盒有多少只?

          一共有多少盒?求的是什么?怎樣求?

          以上幾個問題,四人小組討論.

          集體討論,說明圖意.(每盒彩色筆24支,13盒彩色筆共多少支)

          老師提出幾個問題,請學(xué)生獨立思考.

          (這幾個問題,投影出示)

          (1)求13盒彩色筆共多少支,應(yīng)該怎樣列式?

          (2)講一講24×13的意義.

          (3)從圖中看出13盒彩色筆可以分成幾部分?怎樣求出這兩部分彩色筆的支數(shù)?

          (先求3盒的支數(shù),再求出10盒的支數(shù),最后求出13盒一共的支數(shù))

          請學(xué)生回答,教師板書:

          (1)3盒的支數(shù)

          (2)10盒的支數(shù)

          (3)13盒的支數(shù)

          這三步是學(xué)生已掌握的舊知識,可由學(xué)生自己獨立完成,請一名書寫好的學(xué)生到黑板上板演.

           

          根據(jù)學(xué)生的回答,老師在豎式中標(biāo)明乘的箭頭.

          教師邊重點補充講解邊完善板書:這道題分三步計算,先求3盒的支數(shù),再求10盒的支數(shù),最后把兩部分加起來,得到13盒的支數(shù).

          提問:怎樣把這三步寫在一個豎式里呢?板書:

           

          教師示范演示:

          第一步:用紙片蓋住乘數(shù)十位上的“1”,用個位上的“3”依次去乘被乘數(shù)的每一位數(shù),如式:

           

          第二步:揭開十位數(shù)字上面的紙片,用十位上的“1”依次去乘被乘數(shù)的每一位,(用十位上的1去乘個位上的“4”得4,(即4×10=40,故4要寫在十位上;用“1”去乘十位上的“2”,得20,即:20×10=200,故“2”寫在百位上.)

          第三步;綜合一,二步,把兩部分積相加起來.寫一個完整的算式:

           

          在把兩部分積相加的時候,個位上是計算2加0,0只起占位的作用,為了簡便,這個0可以省略不寫,邊說邊把“0”擦掉.

          小組討論:每個同學(xué)都有機會說一說計算的全過程.

          (先用乘數(shù)個位上的  3去乘被乘數(shù) 24,得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊;再用乘數(shù)十位上的1去乘被乘數(shù)24,得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊;最后把72和240加起來)

          引導(dǎo)學(xué)生觀察完整的豎式和分步計算的聯(lián)系與區(qū)別.強調(diào)說明用一個豎式計算比較簡便.

          試做:

          完成下面各題:

           

          (以上三題寫在小黑板上,由三個學(xué)生完成,其余同學(xué)寫在課本上)

          完成后進(jìn)行集體訂正.

          小結(jié)  今天我們一起學(xué)習(xí)了“用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”,想一想:用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法應(yīng)該怎樣計算呢?

          (同桌兩個同學(xué)互相討論一下)

          投影出示:

          乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則:

          1.先用乘數(shù)個位的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊;

          2.再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊;

          3.然后把兩次乘得的數(shù)加起來.

          請個人讀、集體讀.

          (三)鞏固反饋

          1.計算下面各題.

          要求:

          (1)先說出下面各題的計算步驟,再計算;

          (2)計算后請把被乘數(shù)和乘數(shù)調(diào)換位置再算一遍,看看兩次計算的結(jié)果相同嗎?

          43×12             31×23              26×13

          2.用豎式計算下面各題.

          要求:計算后結(jié)合每道題具體說一說“為什么乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對齊?

           

          3.出示投影片.

          學(xué)校買了32把椅子,每把椅子的價錢是15元.根據(jù)左邊的豎式在()里填數(shù).

           

          通過讀題、審題后,由學(xué)生獨立寫在課本第8頁.完成后集體訂正.

          4.判斷正誤.錯誤的說明錯誤原因.

           

          請在自己的練習(xí)本上,把上面的錯題改正過來.然后把乘數(shù)和被乘數(shù)交換位置,再計算一遍.(用這樣的方法可以驗算)

          5.課堂驗收.

          要求:格式規(guī)范、書寫整齊、計算正確.

          (1) 36×12                  (2)53×28

          第1,2,3組同學(xué)做第(1)題,第4,5,6組同學(xué)做第(2)題.并用交換被乘數(shù)、乘數(shù)的位置,再做一遍.

          小結(jié)  同學(xué)們學(xué)習(xí)得很好,老師再出一道思考題,用你們今天學(xué)習(xí)的知識能解決嗎?

          123×23

          家庭作業(yè):看書第6頁.

          課堂教學(xué)設(shè)計說明

          本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)今天的新知識.導(dǎo)入新課正是舊中引新,為講授法則和算理做好知識上和心理上的準(zhǔn)備.

          講授新課時,利用遷移的原理,在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生一步一步地加深對算理和法則的認(rèn)識和理解,從而很輕松地獲得了新知識.

          通過對練習(xí)的精心設(shè)計,使學(xué)生從不同的角度加深對法則及算理的認(rèn)識,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了計算能力,注意了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、書寫工整的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

           

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