入學(xué)準(zhǔn)備課(北師大版一年級(jí)教案設(shè)計(jì))

          發(fā)布時(shí)間:2016-3-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           課題:準(zhǔn)備課(第一課時(shí)) 

             教學(xué)目標(biāo)

            1.初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和認(rèn)數(shù)情況,滲透分類思想.

            2.做好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備工作,如:聽講要求、讀、寫姿勢(shì)等.

            3.通過教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想感情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備.

            教學(xué)重點(diǎn)

            了解學(xué)生的觀察能力、數(shù)數(shù)能力和認(rèn)數(shù)情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.  

            教學(xué)難點(diǎn)

            引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù).

            教學(xué)過程

            一、談話導(dǎo)入

            師:同學(xué)們,從今天起,我們就要一起學(xué)習(xí)和生活了,我就是你們的大朋友, 我們要一起學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言,要勤動(dòng)腦,勤動(dòng)口,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,下面我們就來看誰(shuí)做得最好.

            問:你知道數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么嗎?

            師:通過今天的學(xué)習(xí),你一定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有進(jìn)一步的了解,下面我們就來看大屏幕.

            二、     觀察主題圖(出示圖片“主題圖”) 下載

            1.引導(dǎo)學(xué)生說圖意

            問:圖上畫的是什么地方?都有什么景物?

            請(qǐng)你按照從左往右、從上到下的順序說一說.

            學(xué)生先自己說一說,然后回答問題.

            問:圖的左上方有什么?左下方呢?

            生:有兩個(gè)同學(xué)在給老師行禮.

            師:你們看,這兩個(gè)同學(xué)多有禮貌啊!入了少先隊(duì)的同學(xué)見到老師要行隊(duì)禮,沒有入隊(duì)的同學(xué)要行鞠躬禮,你們見到老師要行什么禮呢?

            生:鞠躬禮.

            問:圖的右上方畫的是什么?

            生:三個(gè)同學(xué)在踢球.

            師:如果其中一個(gè)同學(xué)摔倒了,你見到了會(huì)怎么做?

            問:右圖的中間畫的是什么?下面呢?

            生:有兩個(gè)同學(xué)在澆花.

            問:你怎么愛學(xué)校呢?

            學(xué)生發(fā)言.

            問:誰(shuí)能用自己的話把這幅圖的意思完整地說一遍?

            學(xué)生按順序敘述圖意.

            2.了解學(xué)生數(shù)數(shù)能力

             問:數(shù)量是1的有什么?數(shù)量是2的、3的呢?

            小鳥有幾只?松樹呢?……

            學(xué)生出聲數(shù)數(shù)后回答.

            三、     學(xué)習(xí)分類

            1.出示圖片“分類(一)” 下載

            問:圖上有什么?它們各有什么用途?你認(rèn)為可以把那些物體分成一類?

            老師板書,把大球和小球圈起來.

            師:同類物體可以分成一類,下面再請(qǐng)你們看一幅圖.

            2.出示圖片“分類(二)”  下載

            問:你會(huì)給它們分類嗎?

            學(xué)生試做,然后討論:怎么分?為什么這樣分?

            四、     了解學(xué)生認(rèn)數(shù)情況.

            師:同學(xué)們會(huì)數(shù)數(shù),也會(huì)分類了,下面我們結(jié)合圖來認(rèn)讀幾個(gè)數(shù)好不好?(出示圖片“認(rèn)數(shù)”) 下載

            師手指第1幅圖問:圖上畫的是什么?有幾只?用幾來表示?

            學(xué)生回答.

            問:誰(shuí)來說下面的圖?

            學(xué)生看圖敘述.

            師:如果沒有圖你會(huì)讀這些數(shù)嗎?

            教師分別出示數(shù)字卡片1-10,學(xué)生認(rèn)讀.

            連續(xù)認(rèn):1、2、3、……  10

            跳著認(rèn):2、4、6、……  10

            倒著認(rèn):10、9、8、…… 1

            隨意認(rèn):7、3、8、……

            五、     鞏固練習(xí)

            1.?dāng)?shù)數(shù)

            師:請(qǐng)你任選教室里的事物,數(shù)出它的數(shù)量,看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快.

            2.分類

            將自己的學(xué)習(xí)用品按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類.

            3.寫字準(zhǔn)備練習(xí)

            首先認(rèn)識(shí)田字格,然后指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)筆、坐姿,最后練習(xí)書寫.

            六、組織室外活動(dòng),認(rèn)識(shí)學(xué)校,鞏固分類.

            1.課上內(nèi)容結(jié)束之后,可組織學(xué)生從學(xué)校門口開始,參觀、認(rèn)識(shí)學(xué)校,邊看邊引導(dǎo)學(xué)生:你們都看到了什么?(校牌、花壇、教學(xué)樓、辦公樓、樹木,操場(chǎng)上還有老師和同學(xué)……)數(shù)一數(shù)有多少棵樹?

            2.然后問,看到的這些人和物,哪些屬于同類?

            七、課堂小結(jié)

           

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