教學(xué)目的
1．初步掌握括號(hào)內(nèi)含有兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能夠計(jì)算較復(fù)雜的三步式題．
2．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)，探索新知．
3．培養(yǎng)學(xué)生類推能力及計(jì)算能力，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算和做事要仔細(xì)認(rèn)真．
教學(xué)重點(diǎn)
理解小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的三步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確計(jì)算三步運(yùn)算式題．
教學(xué)步驟
一、復(fù)習(xí)溝通
1．練習(xí)：（卡片）
30＋30÷3 42×3 80÷16＋2
12×5－60＋2 8×5×10 120÷4×5
2．說出下列各題的運(yùn)算順序．
130－100÷5×3 （43＋57）×（28－21）
師：并說出為什么按這樣的順序進(jìn)行計(jì)算？
總結(jié)：在一個(gè)算式里，如果有加減法，又有乘除法，要先算乘除，后算加減；含有小括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的運(yùn)算．
二、探索新知
1．引入新課：
要求學(xué)生將32＋540÷18和100－(32＋30)合并為一道題．
學(xué)生組題，老師板書：例1．100－（32＋540÷18）．
2．對(duì)照例1與復(fù)習(xí)題2，討論：例1與以前我們學(xué)習(xí)過的混合運(yùn)算題有什么不同？
結(jié)論：例1的小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算．
3．學(xué)生自己直接試做例題，指名匯報(bào)自己的計(jì)算過程，形成板書：
例1 100－（32＋540÷18）
＝100－（32＋30）
�。�100－62
�。�38
4．討論：括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？
讓學(xué)生明確：括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，先算括號(hào)內(nèi)的乘除法，再算括號(hào)內(nèi)的加減法，最后算括號(hào)外的運(yùn)算．
5．教師：在“100－（32＋30）”外圍畫上虛框，表示計(jì)算時(shí)可以省略．
6．反饋練習(xí)：
�。�90－21×2）÷12 70＋(750－65×11)
三、鞏固發(fā)展
1．判斷下列計(jì)算是否正確，如果不正確，改正過來．（投影逐一出示）
通過訂正，強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算時(shí)，除要注意運(yùn)算順序外，還要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性．
2．變式練習(xí)：說出運(yùn)算順序，并口算出計(jì)算結(jié)果．（投影出示）
48÷4＋2×4
然后利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括號(hào)，分別形成：
�。�48÷4＋2）×4
48÷（4＋2）×4
48÷（4＋2×4）
四、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？注意什么問題？
五、布置作業(yè)
285－15＋20×3 285－(15＋20×3 )
285－(15＋20 )×3 (285－15＋20 )×3
板書設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)
24點(diǎn)游戲
游戲目的
培養(yǎng)學(xué)生四則運(yùn)算的口算能力．
游戲準(zhǔn)備
撲克牌一副，取出其中的J、Q、K和大、小王．也可以是自制的相應(yīng)的數(shù)字卡片．
游戲過程
1．4個(gè)小朋友分為一組．把余下的40張撲克牌混在一起，輪流分給4個(gè)人．各人按發(fā)牌順序把分到的10張牌摞好，但不準(zhǔn)看牌．
2．每人都亮出最上面的一張牌后，馬上根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行口算，可以任意加、減、乘、除，還可以使用括號(hào)，但算出來的結(jié)果必須是24．例如4張牌上的數(shù)字分別是2、5、6、3，可以計(jì)算為6×5－3×2＝24.
3．誰最先算出來，誰就可以得到桌上的4張牌（放在他面前，但不能和最先發(fā)的牌放在一起）．
4．手中的10張牌都出完為一盤．每盤結(jié)束，誰得到的牌最多，就算誰勝．
注意事項(xiàng)
如果在1分鐘內(nèi)沒有一個(gè)學(xué)生算出來，4張牌就放到一旁，重新出牌．