列含有未知數X等式解應用題(一)(人教版四年級教案設計)

          發布時間:2016-11-7 編輯:互聯網 手機版

           教學目標 

            1.使學生初步學會列含有未知數  的等式,解答需要逆思考的加、減法一步應用題.

            2.培養學生分析推理能力.

            教學重點

            分析數量關系.

            教學難點

            準確迅速地找出等量關系.

            教學過程

            一、復習引入

            1.求未知數  (要求口述口算過程,并說出根據)

            18+  =37      54-  =23        +67=83

              -26=13       +47=79       35-  =7

             2.板演(與口算同步進行)    

             學校買來70盒粉筆,用去28盒,還剩下多少盒?

             (訂正板演,同時把條件和問題對調,變成例7)

            二、講授新課

             教師談話:今天我們繼續學習解答應用題.(板書課題:解應用題)

            1.教學例7

            學校買來一些粉筆,用去28盒,還剩42盒.學校買來多少盒粉筆? 

            (1)指名讀題,分析題意,明確已知條件和所求問題.

           。2)板書線段圖,學生根據線段圖列式解答.

            28+42=70(盒)    

            (3)引導學生理解算理

             

            提問:怎樣進行檢驗呢?

            A: 用買來的70盒粉筆作為已知條件,減去用去的28盒,如果等于剩下的42盒說明解答正確.

            B: 用買來的70盒粉筆作為已知條件,減去剩下的42盒,如果等于用去的28盒說明解答正確.

            教師板書:

            A:買來的盒數-用去的盒數=剩下的盒數    

            B:買來的盒數-剩下的盒數=用去的盒數

            提問:(a)買來的盒數知道嗎?

            教師說明:可以設買來粉筆  盒.     

            。╞)買來的盒數為  ,用去的知道嗎?剩下的知道嗎?誰能列出一個等式 ?

            引導學生列式:  -28=42   -42=28

           。ㄑa充課題:列含有未知數  的等式)

           。╟)結合題意說一說等式的意思.

           。╠)解答等式    -28=42      -42=28

                       =42+28      =42+28

                       =70        =70

            教師說明:因為設未知數  時,已經說明單位名稱是盒,所以計算結果就不用再寫單位名稱.

           。╡)指導學生檢驗.     

            2.引導學生小結

            提問:今天我們學習的列含有未知數  的等式來解答應用題,它有哪些步驟呢?結合例7說一說.

            第一步:讀題弄清題意,分清已知條件,求的是什么?設未知數為  (板書:設)

            第二步:按照題意,找出哪些數量與哪些數量有相等的關系,列出含有未知數  的等式.(板書:列)

            第三步:求出未知數  是多少(板書:求)

            注意:  代表的數量不寫單位名稱.

            第四步:檢驗并寫出答話.(板書:驗、答)

            三、鞏固練習

             1.食堂原來有27袋大米,又買來一些,現在共有43袋.食堂又買來多少袋大米?(列含有未知數  的等式,再解答出來)

            訂正時要讓學生說一說根據什么列出含有未知數  的等式,并注意計算和書寫格式有沒有錯誤.

            2.小林原來有一些郵票,同學又送給他14張,現在一共有70張.小林原來有多少張郵票?

            3.小強讀一本童話書,已經讀了49頁,還有36頁沒有讀.這本童話書有多少頁?

            四、課堂小結

            今天我們學習了什么知識?誰能說一說列含有未知數  的等式解應用題的步驟?

            五、課后作業

            1.山坡上栽滿了松樹和柏樹.松樹有250棵,比柏樹多120棵.柏樹有多少棵?

            2.小明有連環畫38本,比小林少13本。小林有多少本?

            板書設計

           

          探究活動

          大家來找茬

            活動目的

            使學生進一步熟悉求未知數x的過程.

            活動準備

           

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