分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算2(人教版六年級(jí)教案設(shè)計(jì))

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合式題.

            2.提高學(xué)生的邏輯推理能力和計(jì)算能力.

            3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

            教學(xué)重點(diǎn)

            掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序.

            教學(xué)難點(diǎn)

            培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高計(jì)算的正確率.

            教學(xué)過(guò)程

            一、復(fù)習(xí)引新

            (一)口算

                                    

                                      

            (二)說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序.

            169-72×2         35-〔2.34×(7.2-5)〕

            1.教師提問(wèn):整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是什么?

            (1)一個(gè)算式里,如果只含有同一級(jí)運(yùn)算,按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算.

            (2)一個(gè)算式里,如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先算第二級(jí)運(yùn)算,再算第一級(jí)運(yùn)算.

            (3)一個(gè)算式里,如果有括號(hào),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的.

            2.教師談話引入:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的呢?今天我們一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算.

            板書(shū)課題:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算.

            二、講授新課

            (一)教學(xué)例1

            例1.  (課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算例1)

            1.教師提問(wèn):這個(gè)算式里含有幾級(jí)運(yùn)算?應(yīng)該先算什么?再算什么?

            2.學(xué)生嘗試解答.

              

              

            3.集體訂正.

            (二)教學(xué)例2

            例2.  (課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算例2)

            1.請(qǐng)學(xué)生分組說(shuō)一說(shuō)這道題的運(yùn)算順序.

            計(jì)算時(shí),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的最后算括號(hào)外邊的.

            2.學(xué)生獨(dú)立解答

              

            =  

            =  

            =3

            (三)先說(shuō)出運(yùn)算順序,再計(jì)算.

            1.  

            2.  

            (四)總結(jié)歸納

            分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同,我們可能覺(jué)得不難,但卻很容易算錯(cuò),所以我們要養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣:要審清運(yùn)算符號(hào),確定好運(yùn)算順序,不丟數(shù)、不抄錯(cuò)數(shù),認(rèn)真計(jì)算每一步.

            三、鞏固練習(xí)

            (一)先說(shuō)出運(yùn)算順序,再計(jì)算.

             1.  

            2.  

            3.                   

            (二)按照下圖指出的順序進(jìn)行計(jì)算,然后列出綜合算式(課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算1)

           

            (三)判斷.(課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算2)

            1.  

            =  

            =  

            =2

            2.  

            =  

            =  

            四、課堂小結(jié)

            分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么?進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)注意什么?

            五、課后作業(yè)

            1.           2.  

            3.        4.  

            六、板書(shū)設(shè)計(jì)

           

           

          教案點(diǎn)評(píng):

            該教學(xué)設(shè)計(jì)目的明確,重點(diǎn)突出,練習(xí)層次清楚,有坡度,啟發(fā)學(xué)生選擇合理的解題方法,在計(jì)算中培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì),使思維的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步發(fā)展。

          探究活動(dòng)

          巧連四個(gè)“  ”

            活動(dòng)目的

            1.鞏固學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算順序的理解.

            2.培養(yǎng)學(xué)生的口算能力.

            活動(dòng)題目

            在四個(gè)“  ”中間加上+、-、×、÷、(  )等符號(hào),使之組成分別等于0、1、2、3、4五個(gè)等式.

            1.  

            2.  

            3.  

            4.  

            5.  

            活動(dòng)過(guò)程

            1.以小組為單位進(jìn)行填寫(xiě).

            2.小組匯報(bào)答案.答案正確且方法多的小組為優(yōu)勝組.

            參考答案

            1.  

            2.  

            3.  

            4.  

            5. 

           

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