第六單元時、分、秒(人教新課標二年級教案設計)

          發布時間:2016-10-9 編輯:互聯網 手機版

           教學內容:六年制小學數學第四冊第70--71頁例1和例2.

          知識目標:使學生認識時間單位:時和分。知道1時=60分,能正確認讀鐘面上的時間,并學會時間的兩種寫法。

          能力目標:培養學生初步的觀察、比較能力和運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。

          思想教育目標:教育學生遵守和珍惜時間,從小養成良好的生活、學習習慣。

          教學重點:建立時、分的概念。

          教學難點:正確認讀鐘面上表示的幾時幾分。

          教具、學具:投影機、投影片、教具鐘、電子鐘各一個,學生每人一個紙學具鐘。

          教學過程:

          一、導入新課。

          師生談話:同學們,老師有個習慣,每天早上6:30就起床了。你們呢?

          師:你是怎么知道時間的?

          師:對,鐘表是我們用來記時間的工具。有哪些同學會看鐘表上的時間?

          師:誰看圖說一說小明的作息時間?

          師:小明能養成遵守時間的好習慣,你們也想做時間的小主人嗎?我們一起來認識時間。

          板書課題:時分的認識。

          二、教學新課。

          1、認識鐘面。

          師:到底該怎樣看時間呢?我們先來認識鐘面的結構。

          師:鐘面上有幾根針?你知道他們的名字嗎?(較短的針是時針)(較長的針是分針)在日常生活中,你們觀察到他們朝著什么方向走?用手比劃一下。象這樣的方向我們稱為順時針。

          讓學生利用自制的鐘面觀察,要求4人小組討論:

          (1)議一議:從鐘面上,你還知道什么?

          (2)根據回答填一填:鐘面上一共有( )個大格。每個大格分成( )個小格。鐘面上一共有( )個小格。

          2、建立1分、1時的時間概念。

          (1)想一想:分針走一小格,時針走一大格分別表示多少時間?

          (2)師:1分到底有多長呢?

          師:給你們一分鐘,看你們能完成幾道口算?學生自報出所做題的道數。

          (3)師:人的脈搏1分鐘大約為65----75次,數你自己的脈搏,1分鐘跳( )次。

          盡管1分鐘的時間很短,但同學們能利用它做不少的事情,千萬不要小看1分鐘,我們應該珍惜時間努力學習。

          3、時、分的進率。

          (1)師用鐘面模型進行演示,要求學生觀察:

          時針走一大格,分針怎么走?你們可以知道什么?得出結論:1時=60分。

          (2)嘗試練習:

          a、引導學生認識1小時大約有多長?

          一節課是(40)分,課間休息是(10)分,再加上(10)分,就是1小時。

          b、課本73頁的第3題。

          師:哪種動物的時間最少?為什么?(看清單位名稱)

          4、認讀整時。教學例1。

          誰能讀出鐘面的時間?它們都是整鐘點,你們是怎樣看時間的?(在書本71頁找答案)你們能把時間寫下來嗎?

          自學課本71頁例1,看看時間的表示方法有幾種?怎樣表示時間?質疑。

          讓學生回答后填書。

          練習:教師撥針,讓學生報出時間。

          5、認讀幾時幾分。教學例2。

          鐘面上的時間都是幾時幾分。我們應該怎樣看時間呢?(在書本71頁找答案)

          自學課本71頁例2,指名學生說出鐘面上的時間是幾時幾分?

          師:你們會用兩種記時方法表示出時間嗎?

          質疑。要是不滿10分該怎樣表示呢?回答后讓學生填書。

          練習:教師報出時間,讓學生撥針。

          同位互撥鐘報時。

          完成課本72頁的做一做。

          三、鞏固練習。

          1、  73頁的第1題,把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。

          2、  想一想:小林6:40起床,小海6:35起床,誰起得早?

          3、  游戲:老師給出一分鐘,指名學生拍球,全班數一數。

          四、課堂總結:

          這節課我們認識了什么?你知道了什么?你學會了什么?下課時間快到了,你們想一想:1分鐘時間我們還能干什么?盡管時間很短,但你們可以做很多的事情。希望同學們都能做時間的小主人。

          五、布置作業。

          1、  課本73頁的第2題。

          2、  看課本70頁~73頁。

          六、板書設計。

          時分的認識

          1時=60分

           

          秒的認識

          教學內容:課本64頁及“做一做”,練習十七第5--7題。

          教學要求:認識時間單位“秒”,知道1分=60秒,初步建立秒的時間概念。

          教學重點:知道1分=60秒。

          教學難點:認識時間單位“秒”,初步建立秒的時間概念

          教具:有秒針的實物鐘表或模型。

          教學步驟

          一、復習

           1、提問:分針走1小格是多少時間?走一圈是多少分?時針從一個數走到下一個數是多少時間?1小時等于多少分?

          2、  師在鐘面上撥出下面的時刻,要學生用兩種方法寫出來。

          8時    9時30分     4時20分     11時50分

          二、新授

          提問:同學們跑50米、100米要多少時間?由此引入新課,日常生活中還需要有比小時、分更小的記時單位“秒”。

          出示鐘面實物。引導學生觀察。鐘表上有幾根指針?(除時針、分針外,又細又長的是秒針)說明秒針走1小格的時間是1秒。

          (1)       教師撥動秒針從12走到1,秒針走幾個小格?是幾秒?秒針從12走到6,秒針走了幾個小格?是幾秒?秒針從12走到12,走了一圈,表示走了多少秒?

          (2)       教師演示,學生觀察。

          把分針和秒針都撥在12上,教師撥動秒針,走一圈,讓學生觀察分針走了幾小格?

          再問:秒針走一圈,分針走了幾小格?分針走1小格的時間是幾分?秒針走一圈的時間是多少秒?那么1分是多少秒?

          得出:1分=60秒

          (3)       讓學生觀察鐘面上的秒針,看看自己呼吸一次用幾秒?或者10秒能呼吸幾次?

          三、鞏固練習

          完成64頁的“做一做”。練習十七第5--7題。

          四、布置作業

          練習十七第8、9題

          五、板書設計

          秒的認識

          1分=60秒

           

           

          教學內容

          時間的簡單計算。(課本第67-68頁例3、例4及“做一做”,練習十八。)

          教學要求:加深對時、分、秒的認識。學會進行時、分、秒的簡單計算,建立學生的時間觀念。

          教學重點:加深對時、分、秒的認識。

          教學難點:學會進行時、分、秒的簡單計算,建立學生的時間觀念。

          教具:例4的鐘面放大圖,實物鐘或鐘面模型。

          教學步驟:

          一、復習

          1、口答:1時=(  )分    1分=(   )秒

          2、教師用實物鐘撥出不同的時刻,讓學生先讀出來,然后分別用兩種寫法寫出。

          二、新授

                  1、教學例3。出示3時=(   )分。

          提問:3時是幾個1時?1時等于60分,3時是幾個60分?3個60分是多少?

          指導學生看課本例3,填空。

          2、完成例3下面的“做一做”習題。

          3、       教學例4。指名讀題,理解題中的條件和問題。

                 指導學生觀察例4的三幅圖,看鐘面說出下第二節課的時間,上第三節課和下第三節課的時間。

                 由學生自己算出時間并填在課本上。

               提問:課間休息多少時間?怎么想出來的?再問:一節課上了多少時間?怎么想出來的?

               讓學生看課本例4,并把例4填完整,然后齊讀一遍。

          三、鞏固練習

          完成68頁的“做一做”的第1--3題。

          四、課堂練習

          練習十八第1--3題。讓學生獨立練習,后集體訂正。

          五、課后作業

                  練習十八第4、5題及思考題。供學有余力的學生選做。

          六、板書設計

          時間的簡單計算

          3時=(   )分

           

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