小學數(shù)學《千克的認識》教案(人教新課標三年級教案設(shè)計)

          發(fā)布時間:2017-12-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           教學目標:認識重量單位千克,初步建立1千克的重量觀念,了解用秤稱物體重量的方法,培養(yǎng)初步的估算能力。 

            

          教學重難點:初步建立1千克的重量觀念。 

            

          教具準備:各種各樣的水果、蔬菜,彈簧秤,多媒體課件。 

            

          教學過程: 

          一、導入 

          1、講述:今天數(shù)學課老師帶來了2個好朋友,你們歡迎它們嗎?誰能上來表示一下友好關(guān)系? 

          2、出示小動物。 

          3、提問:你有什么感覺? 

          4、小結(jié):放在手中就能感覺到小狗重,小貓輕。你們還有什么方法能讓別人一眼就看出誰重誰輕呢? 

          5、多媒體演示。 

            

          二、新授 

          1、認識各式各樣的秤。 

          提問:用秤稱的確是最簡單最快速的方法,在生活中你見過哪些秤? 

          多媒體出示:電子秤 

                      磅秤 

                      天平 

                      臺秤 

                      彈簧秤 

                      人體健康秤 

          教師出示:人體健康秤和桿秤 

          2、引入重量單位。 

          提問:用秤可以稱出物品的重量。重量和長度一樣都需要有單位,你們知道哪些重量單位?(根據(jù)學生回答,板書) 

          講述:在稱一般的物品有多重時,常用“千克”做單位,今天我們就來和“千克”交個朋友。(板書課題:千克的認識) 

          3、認識1千克 

          (1)講述:每組的桌上有一個袋子,里面有兩袋鹽,兩袋鹽就重1千克,放在手里掂一掂,你有什么感覺? 

          (2)學生講講感覺。 

          (3)提問:其實一千克的物品在我們生活中到處都有,你們能舉舉例子嗎? 

          (4)根據(jù)學生的回答多媒體顯示。 

          (5)場景設(shè)計:小狗小貓和我們一起去蔬菜瓜果市場看看,請你們稱回1千克的物品。 

          (6)學生活動。 

          (7)學生匯報。 

          (8)閉著眼睛,把小組內(nèi)稱好的1千克的物品掂一掂有多重。 

            

          三、鞏固 

          1、估算 

          (1)出示鉛球:猜測一下老師手中的鉛球大約重多少千克? 

          提問:怎樣才能猜得準? 

          請同學掂一掂后再猜。 

          當場稱,看哪個小朋友猜得準。 

          總結(jié):應(yīng)該怎樣猜?(掂--猜--稱) 

          (2)選擇身邊的物品猜一猜。 

          (3)學生活動并匯報。 

          2、總結(jié):你們學到了哪些本領(lǐng)? 

          3、多媒體出示判斷題。 

          4、稱體重,引出“克”。 

            

          四、課后作業(yè) 

              稱一稱自己的體重大約幾千克。

           

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