角的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案(蘇教國標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-5-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           ⒈教學(xué)乘法交換律。

          (1)出示例題圖

          a)請(qǐng)同學(xué)們觀察圖,說說從圖中你知道了些什么?

            提問:如何求問題?

          b)小組討論:這兩組解法有什么相同和不同的地方。

          c)出示3*5=(   )*(   ),請(qǐng)同學(xué)們把等式填寫完整。

          (2)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)這個(gè)等式照樣子再說出幾組這樣的等式。

          a)指名說說,相應(yīng)板書。

          請(qǐng)同學(xué)們依次計(jì)算出結(jié)果,驗(yàn)證看能否用等號(hào)連接。

          b)討論:每組中兩個(gè)算式有什么樣的關(guān)系?每算式有什么相同及不同點(diǎn)。

          (3)學(xué)生回答,教師歸納出:兩個(gè)數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,它們的積不變。

            說明:這就是乘法交換律

          (4)指出:乘法交換律也可以用字母表示,如果用AB表示兩個(gè)因數(shù),怎樣表示乘法交換律?

          (5)我們?cè)?jīng)用交換因數(shù)位置再

          乘一遍的方法來驗(yàn)算,這實(shí)際上是應(yīng)用了乘法的交換律

          練習(xí):計(jì)算,并用乘法交換律來驗(yàn)算。

          12*17

          ⒉ 教學(xué)乘法結(jié)合律。

          (1)出示例題,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。

          (2)同學(xué)們獨(dú)立完成,指名板演,并分別說說每種解題的思路。

          討論:這兩種解題方法有什么相同和不同的地方。將兩個(gè)算式寫一個(gè)算式。

          (3)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)乘法算式再寫出幾個(gè)算式。

          a)指名說說,并做出相應(yīng)板書。

          b)請(qǐng)同學(xué)們說說是根據(jù)什么特征來寫出這些等式的。

          c)同學(xué)們計(jì)算,驗(yàn)證這些算式能否用等號(hào)連接。

          d)引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)歸納,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          e)指出:這就是乘法結(jié)合律

          (1)如果用字母來ABC來表示這個(gè)三個(gè)因數(shù),你能用字母表示乘法結(jié)合律嗎?

          ⒊ 完成試一試

          三、完成想想做做

          學(xué)生獨(dú)立完成,集體評(píng)講。

          四、布置作業(yè)

           

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