西師版小學一年級數學上冊教案(2009年修訂版)10以內數的認識和加減法(二)第6課時 (西師版一年級上冊)

          發布時間:2016-8-22 編輯:互聯網 手機版

           課題

          教學內容:第35頁練習三第6-9題。

          教學目標

          1、體會減法算式之間的關系。2、鞏固6、7的加減法。

          教學重難點

          目標1

          教學準備

          小棒

          一、完成第六題

          1、讀題:先連線,再填空。

          2、集體完成第一組算式,你知道這個用加法算式怎么表示嗎?

          3、學生獨立連線,填算式。

          二、完成第七題

          1、學生獨立完成,然后集體交流,了解答題情況。

          2、集體訂正。

          三、完成第八題

          1、學生獨立完成,看誰做得又對又快,然后教師檢查。

          四、、完成第九題

          1、出示內容:看圖,說說圖意,再寫出算式。

          2、出示第2小題:導入,列式,交流,把所寫的加減法算式說一說自己是怎么想的,從而體會6的組成和6的加減法算式之間的聯系。

          四、布置作業:第7、8題。

          板書設計

          課題

          10以內數的認識和加減法(二)

          教學內容:第36-37頁8、9的加減法第7課時

          教學目標

          1、初步學會一圖四式。2、加減法之間的關系。3、正確計算。

          教學重難點

          一圖四式的方法,正確計算。

          教學準備

          小棒

          一、導入:板書8、9的加減法

          二、新授

          1、教學例1:分一分,算一算。

          (1)學生拿出8根小棒分一分,

          (2)把分的結果寫出兩個加法算式。

          (3)再寫出兩個減法算式。

          (4)說一說你為什么這樣列式。

          2、教學例2:

          (1)觀察圖,在這幅圖里,你能找出數學問題嗎?

          (2)根據自己說的圖意寫出算式。

          板書5+3=83+5=88-5=38-3=5

          (3)說出計算方法。

          (4)小結一圖四式的方法。

          3、教學例3

          (1)分小組學習,拿9個圓分兩堆,可以怎樣分?

          (2)根據不同的分法,看書36頁,填書。

          板書9的加減法算式

          (3)讀算式。

          (4)小結9可以分成什么,對應的加法和減法算式是什么。

          4、教學例4

          (1)完成左題:出示南瓜圖,幫助學生理解圖意。

          (2)完成右圖:列出算式,說說算式的意思。

          板書設計

          8、9的加減法

          課題

          10以內數的認識和加減法(二)

          教學內容:教學目標

          教學重難點

          教學準備

          三.看圖填算式。

          1、出示圖,根據圖意你能列出加法和減法算式嗎?

          2、學生填空,同桌交流,看誰的填的好,

          四、游戲

          1、講述游戲規則,

          2、進行游戲:教師說總數,同桌間輪著出數字。

          3、交流游戲結果。

          五、涂一涂,填一填。

          1、讓學生用彩筆涂色,再填空,要先想好了再涂色,然后交流。

          六、布置作業:寫出8、9的加減法算式。

          板書設計

          課題

          10以內數的認識和加減法(二)

          教學內容:第38-39頁10的加減法第8課時

          教學目標

          1.鞏固一圖四式,2.掌握10以內的組成和分解。3.正確計算。.

          教學重難點

          正確計算

          教學準備

          10根小棒

          一.、揭題導入:10的加減法

          二、新授:

          1、教學例1。

          (1)出示例1,引導學生用3句話說圖的意義。

          (2)用小棒代替筆,擺一擺,說一說

          (3)寫算式:7+3 。常贰 。保埃贰 。保埃

          (4)看書例1右圖怎樣填,并說出意義。

          (5)全班交流。

          2、教學例2。

          (1)出示例2,填一填,算一算。

          (2)獨立完成后,集體交流。

          (3)小結:通過例1和例2,我們認識和掌握了10的加減法,下面我們通過例2來學習10的組成。

          3、教學例3。

          (1)出示例3,讀題:劃一劃,填一填。

          (2)引導學生看懂題意。

          (3)學生獨立將剩下的圓圈劃完,并填出相應的數字。

          (4)根據劃出來的結果,列出10的加減法算式。

          三、課堂活動

          1、第1題:明確題目要求,在每張卡片上補足10個點。討論怎樣答題,獨立完成后幾張卡片的補點。

          2、第2題:明確題目要求,學生獨立思考,連線。

          3、第3題:教師讀題,涂一涂,算一算。(注意有多種做法。)

          四、作業布置:寫10的加減法。

          板書設計

          課題

          10以內數的認識和加減法(二)

          教學內容:第40-41頁練習四第9課時

          教學目標

          1.鞏固10以內的加減法,2.聯系生活實際發展數學思維。.

          教學重難點

          正確計算

          教學準備

          10根小棒

          對10的口令。如:我出3,學生出7……

          練習指導

          1.第1題。(1)出示第1小題,兩圖根據算式中的一個數,說說意義。

          2.第2題。(1)出示第1小題,引導學生看懂圖意,圖告訴了什么,要求什么,交流后列出算式。

          3.第3題。題出要求:口算,比一比看誰算的快。

          4.第5題,讀題,數一數,填一填。提出要求:數的時候要特別認真,不要數錯了。

          5.第6題。獨立想一想,說一說每道算式是怎么填空的,為什么這樣填。

          6.第7題?磮D,讓學生先把整個圖意說一說,(圖上有什么人,分別在做什么?)然后根據要求,開動腦筋,提出問題列出算式計算。

          三、布置作業:第1題第2小題,第2題第2小題。第4題,獨立做在書上。

          板書設計

          課題

          10以內數的認識和加減法(二)

          教學內容:第42頁連加連減和課堂活動第10課時

          教學目標

          1.情景教學說明連加連減的意義.2.根據圖意列出算式..

          教學重難點

          計算方法.

          教學準備

          10根小棒

          一.復習

          00000  學生看圖說圖的意思,并且寫算式

          000    把5和3合起來用什么方法,這是幾個數相加.

          二.新授

          1.出示情景圖:學生口述圖的意思,問:要求共有多少只?怎樣列算式?

          2.學生說,板書:2+3+4=   。矗玻常

          3.觀察這些算式與復習的有什么相同和不同

          根據學生回答,得出連加.

          這里的連加是幾個數相加.

          4.學生探索連加的計算方法

          5.全班交流.

          三.課堂活動

          1.43頁第1題.

          (1)引導學生擺小棒.

          (2)用這種方法看算式,在計算.

          (3)學生獨立完成.

          四.課堂練習:完成45頁第一題.

          板書設計

           

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