1可愛的校園快樂的家園教案 (人教新課標一年級上冊)

          發布時間:2016-9-15 編輯:互聯網 手機版

           第一課時

          可愛的校園

          教學目標

          1、激發學生學習數學的興趣,了解學生數數的情況。.

          2.初步形成良好的觀察習慣.

          3.在學習過程中,讓學生體驗到學習數學的樂趣,認識到生活中處處有數學。

          教學重點

          1﹑使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用. 

          2、指導學生數數時手口一致.

          教學難點

            初步形成良好的觀察習慣--有序化.

          教具準備

          主題圖,1-10的數學卡片。

          教學方法

          互動式啟、發式教學

          教學過程

          一、創設情境,引入教學.

             小朋友們,從今天開始你們就是一年級小學生了.有這么     都的小朋友在一起學習,在一起玩,你們開心嗎?喜歡我們的學校嗎?

          二、探究新知

          活動一:我們的校園

          教師:小朋友們,在我們的校園里你都看到了什么?                                       生1:我們的校園里有操場. 

          生2:我們的學校里有老師.

          生3:我們的學校里有小朋友 .

          生4:……

          教師:你能數數各有多少嗎?

          生1:我看到了1個老師 

          生2:我看到了3座樓

          生3:我看到了一年級有7個班,有6個年級,有好多小朋友…… 

          教師:真好!小朋友們真聰明!我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師,我們要在校園里一起生活學習,老師是你們的大朋友,如果你們有什么困難就來找我,好嗎?  

          活動二:動物王國的校園 

          教師:動物王國的動物學校也開學了,小動物們都高興地來到學校,你們想到它們的學校看看嗎?

          生:想.(齊聲回答)

           1.出示主題圖:www.xkb1.com

           2.觀察小動物

          (1)你們都看到有哪些小動物來上學了?(小熊、小松                   鼠、小兔子)

          (2)你們能數一數這些小動物都有幾只嗎?(有6只小熊)

          (3)我們一起數一數,看看是6只小熊嗎?(師生共同數)

          (4)有幾只小松鼠呢?(有4只小松鼠)

          (5)小兔子呢?(有2只小兔子)

          (6)它們的老師是誰呀?(大象)

          (7)有幾位老師呀?(1位)

          3、在動物王國的學校里你還看到了什么?

          生1:有3座小房子 

          教師:對!這是動物學校的三間教室,分別標著一(1)班、一(2)班、一(3)班.

          生2:有小鳥xkb1.com

              教師:數一數有幾只小鳥?

          生:  9只.(齊聲)

          教師:你們是怎么數的?

          生:  指著用手數.(齊聲)

          教師:哪個小朋友愿意到前面帶著大家數一數?

          生3:我.

          生4:老師,還有蝴蝶.

          教師:對了,還有那么多蝴蝶!真漂亮!有幾只你們知道嗎?

          生: 10只(齊聲)

          教師:怎么數就能不丟不落?

          生1:用手指著數.

          生2:可以把數過的標上記號

          生3:可以從左到右數

          生4:……

          4.觀察靜物

          教師:你還看到校園里有哪些東西嗎?有多少?

          生1:校門口有5個大字.

          教師:你們知道寫的是什么嗎?(歡迎新同學)

          生2:教師的后面還有8棵松樹.

          教師:我們一起數一數.

          生3:學校的門前還有花.

          教師:一共有幾朵花呢?

          生:7朵.(齊聲)

          5.小結

          (1)教師:剛才我們一起參觀了動物王國的學校,我發現有的小朋友都找亂了.是不是?

          (2)教師:有沒有更好的辦法數一數呢?

          (3)教師:如果你是學校的小主人,你會怎樣帶領我們參觀呢?

          (從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到小)

          (4)教師:現在就請你們這些小老師帶領我們進行參觀.

          活動三:有序觀察

          目的:引導學生學會有序的觀察.

          1.由門口開始參觀

             門外:看到了2只小兔子,4只小松鼠

            門口:有1只大象,它是這里的老師

            門上:有5個大字(歡迎新同學)

            門邊:有7朵花

            學校里和學校外一共有6只小熊

             學校里:有3個教室

             天上:飛著9只小鳥、10只蝴蝶

             學校后面有8棵松樹

          2.從上到下看

          天上:9只小鳥,10只蝴蝶

          中間:8棵松樹、3間房子

          地上:跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象

          門的附近:門上有5個字-歡迎新同學,門邊的柵欄旁有7朵花

          3.從左到右或從右到左

            左邊開始有花,左右一共有7朵花,1位大象老師、2 只  小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹.

          4.按照數量從小到大

             1頭大象  2只小兔子 3間教室 

          4只小松鼠 5個字   6只小熊

            7朵花 8棵松樹 9只小鳥 10只蝴蝶

          5.小結

           你們都是非常優秀的小老師,帶著我們有順序地參觀了可愛的校園,以后我們也就可以用這些方法觀察我們身邊的事物了.

          活動四:找數字

          目的:通過游戲使學生找到畫面中的數學.體會到了數學就在我們的身邊.

            我們參觀了動物王國的學校,其實這里頭藏著10個數字,你們找到了嗎?數字就藏在我們的身邊,你能找到我們的教室或你的身邊藏著的數字嗎?

          三、課堂作業新設計

          1.打開文具盒,數一數你 有幾支鉛筆.

          2.數一數班上有多少同學,多少男同學,多少女同學.

          3.數一數教室里有幾扇門,幾個窗子,幾塊黑板,幾盞燈.

          四、板書設計

                              可愛的校園

          1個老師    2個小白兔   3個教室   4只小松鼠

          五、課堂小結

          通過這節課的學習,你認識我們的校園了嗎?

          第二課時

          快樂的家園

          教學目標

            1.理解“1、2、3、4”,認識1-10各數.

          2.初步體會基數(表示幾個)和序數(表示第幾個)的含義.

          3.進一步體會數與生活的密切聯系.

            4.培養學生的觀察能力.

          教學重點

            1.認識1-10,體會數與生活的密切聯系.

            2.了解1-10代表什么,滲透對應的思想.

          教學難點

            理解基數與序數的含義.

          教具準備

            學生每人一張數字卡片,老師1-10的數字卡片.

          掛圖,小棒 

          教學方法

          互動式教學

          教學過程

          一 學前準備

          1.拿出小棒,舉出1根小棒,2根,3根……

          2.拿出掛圖,看上面有幾本書,幾個蘋果,幾支鉛筆,幾個皮球,讓學生認一認,數一數.

          二  探究新知

          活動(一)

           1.你們知道以前的人是怎么數數的嗎? 

           2.你們有什么更好得辦法嗎?

          活動(二) 

           1.(教材第4頁圖片:美麗的山村)請大家仔細觀察,1可以表示什么?(小組討論)

           2.集體交流:學生可能說:一條狗、一棵樹、一艘船、一間房、      一個小孩、一座山、一個太陽、一戶人家、一棵草、一個蘿卜、一 筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥……

           3.想一想在平時生活中,你還在什么時候會說到或用到"1"?)  

          (1架飛機,1杯水,1片葉子,1朵花……)

          4.在生活中,我們還經常用到2、3、4等數字,看圖回答,這又可以表示什么呢?

          (2支船槳,2扇門,3朵白云,3只小鳥,10個蘋果)

           活動(三)

            1.組建小足球隊:學校的操場多寬敞啊,踢足球一定可美了!   我們就來組建一支小足球隊吧!

            2.拿出準備好 的數字卡片,讓愿意參加的小朋友站在前面,各抽取一張數字紙片,把它貼在胸前.(10個同學貼好數字,按上臺順序站成一排)

            3.同學們,臺上有幾名運動員?他們衣服上的數表示什么?

          4.如果讓他們排成一隊,可以怎么排?(學生討論)

            方法一:

            1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

            方法二:

            1、3、5、7、9、2、4、6、8、10

            方法三:

            10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

            (學生說出其中一種,臺上小隊員排隊)

          5.老師扮演記者采訪:請問,你是幾號運動員?你排在第幾個?(多表達幾次讓學生理解基數與序數)

            6.請同學扮演小記者,向運動員提問,告訴大家他們分別是幾號,排在第幾.

          活動五

           1.這節課你學到了什么?

           2.你打算向誰學習他的什么優點?

          三 課堂作業新設計

          1.教材第5頁‘練一練’第1題.

          2.教材第5頁‘練一練’第2題.

          3.教材第5頁‘練一練’第3題.

          四 板書設計:

                        快樂的家園

              1條狗          1棵樹           1個太陽

          2支船槳        2扇門           2塊黑板

             3朵白云        3支小鳥

          4個小朋友      4支鉛筆          4本書

          ……

          五  課堂小結

          生活中還有哪些地方用到1,2,3,4呢?你會寫它們嗎?

           

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