4小貓釣魚教案 (北師大版一年級上冊)

          發(fā)布時間:2016-2-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           2009-------2010學年度上學期一年級數(shù)學教案

          主備人:劉媛

          4、小貓釣魚

          教學內(nèi)容:

          小貓釣魚--認識0

          教材第8、9頁的內(nèi)容。

          教學目標:

          1、借助情景,感知“0”的真實含義,會正確書寫“0”

          2、復(fù)習鞏固1-5各數(shù)的寫法。

          3、使學生體會生活中處處有數(shù)學。

          教學重點:

          理解0和1、2、3、4、5一樣也是一個數(shù),一個也沒有可以用0來表示,0比、2、3、4、5小。

          教具準備:

          掛圖或課件,數(shù)字卡片。

          教學過程:

          一、學前準備

          1、按順序?qū)憯?shù)

          1(  )(  )4(  )        5(  )3(  )(  )

          2、看圖寫數(shù)

           

          (     )         (    )           (    )

          二、探索新知

          1、創(chuàng)設(shè)情景小貓釣魚,講故事導入。

          星期天,有四只小貓約好了一起去釣魚。它們來到池塘邊,找好釣魚的地方,開始釣魚了。同學們快看,它們釣魚回來啦!(出示小貓釣魚圖)xkb1.com

          提出問題:

          第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

          第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

          第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

          再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

          一條都沒有怎么來表示呢?

          2、自主探索,體驗0的含義

          (1)學生自主思考,怎么來表示“一條都沒有“

          (2)同桌交流

          (3)集體反饋。

          得出:一個也沒有時用“0”表示。

          0是一個數(shù),比1、2、3、4……要小。

          (4)指導“0”的書寫。

            占一個格,一筆寫成,從上至下寫。注意寫字姿勢,在田字格里寫一寫。

          3、實踐體驗

          (1)學生“分鉛筆“

          理解“0“的含義(表示一個物體都沒有)

          想一想“0還可以表示什么?同桌交流,全班反饋。

          (0還可以表示天氣的溫度,尺子上是以0為起點的。)

          (2)說一說生活中哪些地方還用到“0”

          (電腦鍵盤、電話機、計算機上都有0鍵。門牌號、電話號碼、汽車牌號用到0. )三、課堂練習

          課本第9頁練一練。

          (1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

          (2)讀一讀,寫一寫。

          (3)一筆畫(從0出發(fā))。

          xkb1.com

          四、本課小結(jié)

          這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

          五、布置作業(yè)

          1、教材第9頁,第4題,怎么數(shù)得快?

          2、看圖連線。

                 

          2條腿的                  4條腿的                     0條腿的

           

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