課 題 一百以內(nèi)的加減法（綜合練習(xí)課） 設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 1、練習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，掌握正確的計(jì)算方法。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中無處不在。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性。
教學(xué)重點(diǎn) 正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減。
教學(xué)難點(diǎn) 正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減。
課前準(zhǔn)備 小黑板，掛圖，口算卡，磁性教具
課 時(shí)
教學(xué)過程
一、 口算練習(xí)：
1、 40+30 90-50 100-80
95-5 80-80 60+6
40+20+8 80-50+4
40+50-30 90-60-10
（1） 記時(shí)，獨(dú)立計(jì)算，集體訂正
（2） 師：說一說，40+30=？你是怎樣想的？用小棒擺一擺，在小組里說出計(jì)算方法。
（3） 指名說出計(jì)算方法，還有誰(shuí)的方法不同的？
2、算一算，練一練（第8題）
師出示口算卡片，開火車進(jìn)行口算練習(xí)。
40+30 90-50 100-80
95-5 80-80 60+6
40+20+8 80-50+4
40+50-30 90-60-10
3、聽算
師報(bào)算式，生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正，檢查聽算能力。
10+40+30 40+20+30
70-40-30 60-20-30
二、讀一讀，算一算
1、（課件出示P60 9T）
要求：1、讀一讀，讀懂題意。
2、指明讀題加深理解。
3、列式計(jì)算，并說一說，你是怎么計(jì)算的？
2、磁性教具擺出10T
要求：1、仔細(xì)看圖，數(shù)一數(shù)桃和梨的個(gè)數(shù)。
2、比一比，誰(shuí)的個(gè)數(shù)多？
3、指出同樣多的部分和多余的部分，
4、想一想，從桃里去掉桃和梨同樣多的部分，剩下的是什么？
5、在小組里說一說誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，多幾個(gè)？少幾個(gè)？再填空。
3、課件出示11T
先出示美麗的校園，在逐步出示三個(gè)同學(xué)的對(duì)話，
師：從剛才的對(duì)話中你知道了什么？學(xué)校里有什么樹？你能提出什么問題？
（1） 在小組里提出問題，并自己解答。
（2） 全班反饋，說出你的問題和算式。
（3） 說一說你是怎么算出來的？
二、 思維訓(xùn)練
P60的思考題
下面每個(gè)括號(hào)里能填什么數(shù)？
教學(xué)反思：
練習(xí)要以課內(nèi)為主。注意選擇好的練習(xí)形式，使每個(gè)學(xué)生在課內(nèi)都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。例如“開火車”“接力”“送信”“對(duì)口令”“找朋友”等，都是很好的練習(xí)形式。這些練習(xí)形式具有游戲性，容易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。同時(shí)，可以給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，還要根據(jù)本班的教學(xué)實(shí)際和其他客觀條件，積極創(chuàng)設(shè)運(yùn)用新穎的練習(xí)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的練習(xí)活動(dòng)中提高計(jì)算能力。