認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-2-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           

          甌北五小   陳安娜   

          教學(xué)目標(biāo): 

          1. 初步認(rèn)識(shí)鐘面,學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí),會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。 

          2. 通過(guò)觀察、操作、討論、交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。 

          3. 建立初步的時(shí)間概念,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

          4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 

          教學(xué)重點(diǎn):掌握看整時(shí)的方法。 

          教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。 

          教具準(zhǔn)備:課件、鐘面三個(gè)、游戲道具 

          學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)具鐘、習(xí)題一張 

          教學(xué)過(guò)程: 

          一. 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(3分) 

          同學(xué)們,今天時(shí)光老人悄悄來(lái)到我們身邊給我們出了一個(gè)謎語(yǔ):滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒……會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。

          (鬧鐘或鐘表)同學(xué)們真聰明,聽(tīng)到鬧鐘響,就要馬上起床,不能睡懶覺(jué),我們要遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間。 

          鐘表是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西,鐘表的設(shè)計(jì)也越來(lái)越美麗。現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞一下形形式式的鐘表。請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊想想鐘表有什么作用。

          這些鐘表美麗嗎?這么美麗的鐘表究竟有什么作用呢?

          生:(1)可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間了。  

          (2)它可以告訴我們什么時(shí)候起床。什么時(shí)候該睡覺(jué)了。

          (3)它可以告訴我們什么時(shí)候該上學(xué)了。

          鐘表有這么多的作用,咱們必須先認(rèn)識(shí)它,才能使用它。今天,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。

          (板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)鐘表) 

          二. 合作學(xué)習(xí),探究新知(17分) 

          1. 初步認(rèn)識(shí)鐘表(4分) 

          ⑴小組合作學(xué)習(xí):仔細(xì)觀察學(xué)具鐘,你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么? 

          ⑵匯報(bào)交流: 

          生1:鐘面上有兩根針,一根又長(zhǎng)又細(xì),一根又短又粗。 

          生2:還有12個(gè)數(shù)字。 

          生3:還有一些格子。 

          師:同學(xué)們觀察得真認(rèn)真,鐘面上的部件都被大家找出來(lái)了。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)鐘面。(介紹鐘面) 

          2. 認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)。(9分) 

          ⑴ 任意撥時(shí)間 

          同學(xué)們?cè)谌粘I钪锌隙ㄒ?jiàn)過(guò)鐘表表示出來(lái)的時(shí)間,現(xiàn)在請(qǐng)大家用學(xué)具鐘撥一個(gè)你喜歡的時(shí)間。 

          選出3個(gè)整時(shí)的鐘面,學(xué)生說(shuō)說(shuō)撥的是什么時(shí)間,是怎樣撥出這個(gè)時(shí)間的。(實(shí)投) 

          教師把這三個(gè)時(shí)間的鐘面貼在黑板上(板書(shū)三個(gè)鐘面的時(shí)間,教寫(xiě)法)指出象這樣的時(shí)間就是整時(shí)。 

          ⑵探究整時(shí) 

          當(dāng)整時(shí)的時(shí)候,比如:7時(shí)、12時(shí)、4時(shí),鐘面上的時(shí)針和分針是這樣停放的。大家動(dòng)手撥一撥這三個(gè)時(shí)間,仔細(xì)觀察比較這三個(gè)時(shí)間鐘面上時(shí)針、分針?biāo)傅臄?shù)字,看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。(小組合作) 

          學(xué)生匯報(bào)交流:當(dāng)4時(shí)的時(shí)候,分針指著12,時(shí)針指著4;分針指著12,時(shí)針指著7,就是7時(shí)...... 

          教師點(diǎn)擊出整時(shí)的鐘面,學(xué)生說(shuō)出幾時(shí)后,問(wèn),它們的共同點(diǎn)是分針都指著哪個(gè)數(shù)字?小結(jié):當(dāng)分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)。 

          ⑶感受時(shí)間與生活的聯(lián)系 

          當(dāng)X時(shí)、X時(shí)、X時(shí)的時(shí)候,你一般在干什么? 

          撥出上午第一節(jié)課的上課時(shí)間、上午第二節(jié)課的上課時(shí)間。 

          師問(wèn):上課能不能遲到?(遵守時(shí)間) 

          撥出吃午飯的時(shí)間、晚上中央臺(tái)新聞聯(lián)播開(kāi)始的時(shí)間、晚上開(kāi)始做作業(yè)的間。 

          師問(wèn):做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉?(珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣) 

          ⑷撥整時(shí)。 

          學(xué)生在小組里自由撥出整時(shí),說(shuō)說(shuō)自己在這個(gè)時(shí)間會(huì)做什么事情? 

          請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)撥的是什么時(shí)間,會(huì)做什么事情。(實(shí)投) 

          3、認(rèn)識(shí)電子鐘上的整時(shí)(4分) 

          同學(xué)們,時(shí)光老人的這個(gè)鐘,你們認(rèn)得它嗎?這種鐘是什么鐘?電子鐘上的7時(shí)是這樣表示的,這種表示時(shí)間的方法叫電子表示法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看電子表示法“7時(shí)”是怎么寫(xiě)的?等一下告訴老師。(強(qiáng)調(diào)“:”應(yīng)寫(xiě)在數(shù)字的右下角) 

          小結(jié):用電子表示法表示整時(shí),冒號(hào)的右邊是兩個(gè)0,左邊是幾就是幾時(shí)。 

          7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)用電子表示法來(lái)表示應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?誰(shuí)敢來(lái)試一試?學(xué)生評(píng)價(jià)三位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣。 

          三.鞏固訓(xùn)練(10分) 

          1. 游戲:找朋友(3分) 

          今天,鐘表王國(guó)里的鐘表們聚集在一起,想找與自己時(shí)間相同的鐘表作朋友,同學(xué)們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?(配《找朋友》的音樂(lè)) 

          究竟有誰(shuí)找到自己的好朋友呢?鐘表們謝謝大家的幫忙。  

          2.修一修

          小朋友們可真能干!能幫老師修一修三只掉了針的表嗎?我們來(lái)比一比,看看哪一組小朋友最聰明,手最巧。

          小組合作完成(要說(shuō)清楚缺少什么針,添在哪里)

          3.考一考

          這節(jié)課小朋友們學(xué)得很好,老師要給大家一個(gè)考考爸爸媽媽的機(jī)會(huì),請(qǐng)小朋友們撥幾個(gè)時(shí)間,讓爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)是幾時(shí)

          四、全課總結(jié)與評(píng)價(jià)(5分) 

          1. 今天你學(xué)到了什么?上了這節(jié)課,你有什么話要對(duì)大家說(shuō)? 

          2. 學(xué)生自我評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)哪個(gè)小組表現(xiàn)最棒。 

          五、作業(yè) 

          為自己設(shè)計(jì)一份作息時(shí)間安排表。

           

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