第二課時兩位數加整十數﹑一位數的練習 教案教學設計(蘇教國標版一年級下冊)

          發布時間:2016-7-14 編輯:互聯網 手機版

           

          第四周     星期一     第三節    2003--.03--10

          教學內容:

          教科書26頁的“想想做做”的習題。

          教學目標:

          1.讓學生經歷探索兩位數加整十數﹑兩位數加一位數(不進位)的計算方法的過程,掌握這些加法的口算方法進行計算。

          教學過程:

          一.復習

          1.算一算:

          25+50=                         24+5=          

          2.口算:

          34+40=           21+6=           8+81=

          75+2=            60+15=          70+23=

          二.練習.

          1.想想做做3

          獨立填表,集體訂正.

          2.完成“想想做做”4

          先計算,再交流結果,最后比較每組上下兩題,你發現什么?

          (還能舉出這樣的例子)

          3、“想想做做”第5題。

          (游戲形式:摘水果)

          4.完成第六題.

          給充足的時間學生去做,并教育學生檢查的習慣.做的全對的給予表揚.

          5.“想想做做”第7題。

          (先指名說題意,再提問題,最后列式解答。)

          三.布置作業:

          四.教學后記:

          讓學生交流,培養學生的合作能力.

           

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