練習四 (蘇教國標版一年級下冊)

          發(fā)布時間:2016-4-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           

          教學目標:

              通過折一折、搭一搭、數(shù)一數(shù)、剪一剪、拼一拼等實踐活動,加深對平面圖形的認識。

          教學重、難點:

              在折一折、搭一搭、拼一拼等實踐活動中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。

          教學資源:

              各種圖形的紙若干

          教學過程:

          一、導入新課

            我們已經(jīng)認識了一些平面圖形,誰能說說我們已經(jīng)學過了哪些平面圖形?

            今天啊,我們繼續(xù)來研究它們上一堂練習課。

          二、練習

            1、第1題

            (1)出示第1題,要求觀察這幅圖是由哪些形狀拼成的?  

          (2)分類數(shù)一數(shù),并把書上填好。

            (3)交流并說說怎樣才能數(shù)得既對又快。

          2、第2題

            (1)讀題,理解題意“什么是對折兩次?”

            (2)學生選擇一種折法,在小組中交流,說一說折出的是什么圖形?

            (3)集體交流,并說一說:正方形紙對折兩次一般有哪幾種折法?各折出什么圖形?

          3、第3題

            (1)請學生拿出一張長方形紙,提問:“你能把它折成完全一樣的三角形嗎?

            (2)學生操作。

            (3)交流不同的折法并展示。

          4、第4題

            (1)拿出一張長方形紙,思考怎樣折才能折出一個正方形?  (2)學生操作。

            (3)交流不同的折法并展示。

          5、第5題

             (1)拿出一張長方形紙,你能把這張紙,折一折、剪一剪、拼一拼,拼出一個平行四邊形嗎?

             (2)學生操作。

             (3)交流不同的方法。

          7、第7題

             (1)師:瞧,我用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片拼成的一幅畫,是什么?漂亮嗎?這個圖形中長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓各有多少個嗎?梯形是我們以后要學習的,其實我們現(xiàn)在只認識了圖形王國中的一部分,圖形王國中還有很多圖形等著我們?nèi)フJ識呢。你想成為小小設(shè)計師嗎?請你也用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片若干,拼成一幅美麗的圖片,行嗎?

             (2)學生動手拼一拼,集體交流,說說你是怎樣拼的?

          (編制者  曹靜芳)

          教學后記:

             

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