第三單元第十課時:練習四 教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

          發布時間:2017-10-24 編輯:互聯網 手機版

           

          教學內容:教科書第30頁練習三

          教學目標:1.進一步理解0的意義及有關0的運算。

          2.對學生滲透函數思想的教育。

          教學重點:0的意義的理解。

          教學難點:滲透函數思想。

          課時安排:1課時

          教學過程:

          一. 基本練習。

          1.復習0的意義。

          出示一盤放了5支比的盤子,問:你能用哪個數字來表示?

          拿掉2支后,問:你能用哪個數字來表示?

          拿完之后,你能用哪個數字來表示?為什么用0來表示?

          0除了表示沒有之外,還有什么含義?

          還能表示起點。

          2.排序。

          每人拿出0-5五張卡片,按從小到大的順序排列,再按從大到小的順序排列。

          3.1除了表示一個物體之外,還能表示什么?完成P31第7題。

          1. P30第4題。你能介紹一下這兩幅圖的意思嗎?

          根據3+0=3和0+3=3你有什么發現?

          2. 現在我們來比一比誰的數字寫得最漂亮,等一下拿上來展示給大家看。

          3. P31第6題 口算。

          二.提高練習。

          1. P30第5題。

          獨立完成,問:你們有什么發現嗎?可以小組內討論一下。

          哪個小組愿意來匯報一下。

          2. P30第3題。獨立完成,同桌互相說一說有什么規律。

          3.P31第8題。

          誰能介紹這幅圖得意思呢?你是怎么知道的?

          4. P31思考題。

          誰來做聰明的小猴呢?

          三.小結:你今天又學到了什么?

          板書設計:

           

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