教學內容：教科書第88頁，例六、練習十五
教學目標：1、使學生能夠熟練地口算十幾加幾和相應的減法。
1、 培養學生的估算意識和能力以及數感。
教學重點：使學生能夠熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應的減法。
課時安排：1課時
教學過程：
準備：
1、教師讀數，學生寫數，請一板演：
2、計數器的認識：
十位上撥下1顆，表示多少？再在個位上撥下3表示多少，這個數是多少？13 十位上是2顆珠子，這個數是多少？
教師撥數學生讀數。14、17、19、18、20
一、復習引入：
1、讀數、寫數：估算：您能看出圖中大約有幾個嗎？練習十五第3、4題。
2、板書13、15、19、20學生讀，選擇13說說這個數3、1各在什么位上？小結：從右邊起，地一位是個位，第二位是十位。板書：個位、十位
3、復習一圖四式及給部分名稱：
根據第4題中的圖1，看圖寫出4個算式：板書10+3=13 13-10=3
3+10=13 13-3=10
加數 加數 和 被減數 減數 差
從這四個算式中你發現了什么？加減法之間的關系。
4、口算：10+4= 14-4= 14-10= 6+10= 16-6=
二、嘗試遷移：
1、嘗試計算：11+2= 你是怎么想的？
數的方法，利用計數器計算：個位上加2是3，十位還是1，一共是13。
出示：13-2= 你是怎么想的？
2、練習第5題：11+4=
3、試一試：13+4= 6+12= 16-5= 11+7= 18-6=
三、綜合練習：
1、比較大小：第2題
2、送信：動物園召開聯歡會，聰明的小狗表演節目，你能知道小狗要把卡投到哪個信箱里嗎？
3、連線：接下來，很動物也想來試試，小朋友一起和他們想一想，哪兩只動物的信是送給同一個信箱的。第1題。
2、 我們也來做游戲：這次活動是誰組織的？涂色。書P90
四、練習小結：
板書設計：
課后小記：