第三課時買東西(新授課) 教案教學設計(人教新課標一年級下冊)

          發布時間:2016-6-7 編輯:互聯網 手機版

           

          教學內容:教科書第51--52頁。

          教學目的:使學生在購買不同物品的情景中,嘗試解決一些簡單的關于元、角的加減法計算的問題。提高學生社會實踐的能力和解決問題的能力。培養學生愛護人民幣的意識。

          教學過程:

          一、引入。

          同學們,前幾節課我們認識了人民幣及商店里物品的價格,并進行了換人民的游戲,這節課我們要學習有關人民幣的一些簡單計算。

          二、模擬購物情景,學習新課。

          1、 學習人民幣的加法計算。

          (1)、出示3種氣球(圓形、葫蘆形、心形),介紹形狀及價格。

          師提出要求,學生解決:我想買2個,你們說老師可以買哪2個?

          (2)、學生小組討論:老師可能買哪2個氣球,有幾種買法?

          反饋討論結果:A、圓形、心形     B、2個圓形     C、圓形、葫蘆形  

          D、2個葫蘆形     E、葫蘆形、心形     F、2個心形

          (3)、進行人民幣的簡單加法計算。

          讓學生選其中一種買法計算總價,四人一小組比一比,誰算得快。集體訂正。

          (4)、比較哪種買法用錢多,哪種買法用錢少。

          2、 完成第51頁“做一做”。

          3、 學習人民幣的減法計算。

          (1)、展示商品:乒乓球拍   足球    皮球   小飛機   機器人   小熊

                            8元     15元    6元    40元    45元    20元

          (2)、學生用手中的模擬紙幣購物。

          師:10元錢去買一個氣球,應找回多少錢?

          如果手中有20元錢,要買一架在飛機還差多少錢?買一個機器人比飛機要貴多少元?

          學生獨立解答,集體訂正。

          4、 完成第52頁:“做一做”。

          三、購物游戲。

          1、以小組為單位將自帶的玩具,生活用品,學習用品標上不同的價格進行購物活動。

          1、 反饋活動情況。

          四、總結:

          第四--六課時   單元檢測與評講

          單元小結:

           

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