7.1捆小捧 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)上冊)

          發(fā)布時(shí)間:2016-6-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            

                                              月   日

          教學(xué)目的:

          1、 1、              在具體的操作活動(dòng)中,讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11-20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。

          2、 2、              結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生填寫算式。

          3、 3、              在教學(xué)中滲透數(shù)的順序,并進(jìn)行社會(huì)秩序教育。

          4、 4、              學(xué)會(huì)與人合作,體會(huì)計(jì)算的多樣化,發(fā)展學(xué)生思維。

          教學(xué)重點(diǎn): 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

          教學(xué)難點(diǎn):初步建立數(shù)的概念

          教學(xué)準(zhǔn)備:每組一個(gè)數(shù)位計(jì)數(shù)器及40-50根小棒等。

          教學(xué)方法:抓問題,用多種游戲,把抽象的數(shù)位具體化。

          教學(xué)步驟:

          一、 一、        創(chuàng)設(shè)情景,尋找關(guān)鍵問題

          1、 1、              數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題,一些小棒會(huì)有什么數(shù)學(xué)問題。

          (每張桌子發(fā)40-50根小棒,玩小棒時(shí)間為3-5分鐘)

          2、 2、              你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題。

          (目的:練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序,也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆)

          3、 3、              游戲,看誰的手小巧。

          老師報(bào)數(shù),學(xué)生用棒子表示,討論:快的同學(xué)的訣竅。

          出示:十根可以捆一捆。

          再進(jìn)行游戲,讓學(xué)生習(xí)慣中把1捆當(dāng)作10根用。

          4、 4、              完成:

                  (  )個(gè)一    (  )個(gè)十

          試一試,在計(jì)數(shù)器拔出10

                    

                                       個(gè)位只有幾顆珠子,怎么辦?(10個(gè)一是1個(gè)10)

           

           

          在個(gè)位拔上一顆珠子,表示1個(gè)十,也表示10個(gè)一。

          二、自主合作,解決數(shù)位順序。

          在解決了10是1個(gè)十也是10個(gè)一后,還能過度試一試在計(jì)數(shù)器上表示。接下來就是讓學(xué)生通過自主合作,數(shù)位,組成和算式結(jié)合,理解11-20各數(shù)。

          1、11-20各數(shù)在計(jì)數(shù)器上怎么表示呢?

          問題提出后,可以組織學(xué)生討論交流,并加以解決,并結(jié)合P68的圖示表達(dá)自己的想法,學(xué)生之間互相交流,實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)。

          (這兒注意11-20的表達(dá)多樣,只要求至少一樣,方法選擇,方法應(yīng)用應(yīng)由學(xué)生通過自主交流來確定。)

          2、

           

                      

                              1個(gè)十,  1個(gè)一    是11      10+1=11

            10和11,十位上是1,沒有變,個(gè)位由0變成1,就是11。

          3、15 、19 、20的數(shù)位可重點(diǎn)檢查。

          (20的數(shù)位可由10-20,也可19-20來描述。)

          4、小結(jié),從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位,數(shù)位不一樣,數(shù)也不一樣,十位上1表示1個(gè)十,個(gè)位上1表示1個(gè)一。

          5、 5、              練習(xí):(口算)

          10+9     10+8     10+7     10+6    10+5

                  10+4     10+3     9+10     8+10    7+10     

          6+10     5+10     4+10     3+10

          二、 二、        實(shí)踐應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)知識(shí)延伸

          1、 1、              尋找粗心丟失的數(shù)。

          游戲報(bào)數(shù)。(報(bào)數(shù)時(shí)丟一些中間數(shù))

          2、 2、              開火車順數(shù)

          游戲:數(shù)數(shù)(順數(shù)和倒數(shù))

          3、 3、              拔珠游戲(師生――生生)

           報(bào)數(shù)13,拔13并寫出13,同時(shí)說13的含義,還可畫珠。

          4、 4、              P69  1-6  自己完成。

          四、課外實(shí)踐,拓展知識(shí)應(yīng)用。

          1、完成10-20各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖。

          2、和父母互說10-20各數(shù)組成。

                                       

          課后評(píng)析:

           

          課后評(píng)析:

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

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