統計的復習 教案教學設計(人教新課標二年級上冊)

          發布時間:2016-6-12 編輯:互聯網 手機版

           

          教學目標:

          1、通過復習使學生加深了解統計的意義。

          2、鞏固學生對條形統計圖的認知,明確用1格表示2個單位的表現形式,能根據統計圖提出問題。

          3、在學習過程中培養學生的實踐能力與合作意識。

          教學重點、難點:

          1、在復習中進一步了解統計的意義,加深對條形統計圖的認識。

          2、能根據條形統計圖的條件提出數學問題。

          教學過程:

          一、復習統計

          1、觀察討論

          (1)、教師出示條形統計圖:這張圖叫什么名字?它有什么作用?

          仔細觀察統計圖你有哪些發現?

          (2)、學生觀察討論,思考,依據自己的體驗回答。

          仔細觀察統計圖,在小組內交流自己的發現。

          (3)、組織全班匯報交流,梳理統計圖信息。

          2、回答問題

          根據條形統計圖上的信息,你能回答下列問題嗎?

          1)、最受二年級同學歡迎的飲料是什么?你是怎么看出來的?

          2)、喜歡哪兩種飲料的人數同樣多?你是怎么知道的?

          學生思考回答問題。

          3、提問與解答

          (1)、根據統計圖上提供的信息你還能提出哪些問題?

          學生提問與解答。

          (2)、根據學生提出的問題選擇有價值的問題板書。

          (3)、你能解決這些問題嗎?

          全班解答,訂正。

          [設計意圖]:充分發揮小組學習的優勢,讓學生充分討論,在互動中分享、互補。

          二、拓展練習

          1、完成108頁第14、15、16題。

          教師注意引導學生用不同的方法統計。采用全班合作的方式進行。

          2、隨堂練習。

          3、補充練習。

          三、課堂總結。

           

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