克、千克的認識 教案教學設計(蘇教國標版三年級上冊)

          發布時間:2016-8-2 編輯:互聯網 手機版

          木李鎮小學數學備課用紙

          克  千克的認識

          第一單元(組) 課時 第一課時 課型 新授

          教學目標 1、認識克、千克

          2、知道它們之間的關系

          教學重 難點 了解質量單位克、千克以及它們之間的換算關系

          課前小研究設計 1、掂一掂,稱一稱,1克有多重?1千克有多重?

          2、克與千克之間有什么關系?

          教       學        過        程                      一、導入新課:

          (出示掛圖)你們看,四個小朋友在干什么?

          他們正在看《動物趣聞》呢!讓我們和他們一切去了解一下動物的知識吧!

          二、講授新課

          (一)觀察:

          1、 他們從書中了解了哪些關于動物的知識?

          2、 你能提出什么問題?

          (二)新授:

          出示問題:1克有多重?

          1、 你知道1克有多重嗎?聯系你平時見過的東西,估計一下。(與你的同位互相交流一下)

          2、 全班交流:多重是1克。

          (估計:一片口香糖大約是1克;一粒花生米大約1克;一枚2分硬幣大約重1克……)

          3、 用天平演示操作,認識1克。

          (出示小博士的話:平時我們常說的物品有多重,實際是指物品的質量是多少。表示較輕物品的質量,常用克作單位,克用“g”表示。)

          你還知道哪些物品的質量常用克作單位?

          4、 拿出自己準備的較輕的物品,自己掂一掂,估計一下它有多重,同位可以互相交流一下。

          最后,再稱一稱,驗證一下。

          5、如果物品比較重,我們還用克作單位嗎?

          出示問題:1千克有多重?

          6、聯系自己的生活實際,先在小組內估計一下。

          (估計:1暖瓶水約重1千克;兩袋鹽重1千克……)

          個人補充意見

          教      學      過      程 7、認識1千克:

          (出示小博士的話:表示較重物品的質量,常用千克作單位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。)

          8、克與千克是什么關系呢?

          1千克=1000克

          9、哪些物品的質量常用千克作單位?(全班交流)

          10、你知道自己的體重是多少嗎?(小組內交流)

          三、鞏固與應用:

          1、看圖說說這些物品有多重?(自主練習1)

          2、實踐活動:掂一掂,稱一稱(自主練習3)

          四、小結

          今天我們認識兩個表示物品質量的單位--克和千克,回家后找一找,掂一掂,看看我們的生活中常用物品有多重?都有哪些物品分別用它們作單位?下節課我們一起交流。

          個人補充意見

          練習題設計 1、找一找,說一說,在我們教室里,哪些物體的面是我們今天學過的圖形。

          2、想一想,生活中還有哪些物體的面是長方形、正方形、三角形或圓。

          設計板書 認識克與千克

          克        g     

          千克      kg

          1千克=1000克

          作業布置

          自主練習1、2、3題

          課后反思

          木李鎮小學數學備課用紙

          年    級 三年級 課     題 噸的認識

          上課教師 第  一 單元(組) 課時 第二課時 課型 新授

          教學目標 1、認識噸   2、知道噸與千克之間的關系

          3、初步感受1噸有多重

          教學重 難點 聯系生活實際,感受三種常用質量單位以及他們的關系是本單元教學的重點;噸的認識是本單元的難點。

          課前小研究設計 1、查資料看課本了解1噸有多重?

          2、噸與千克之間有什么關系?

          教       學        過        程                      一、復習:

          1、上節課我們認識了兩個常用的質量單位,誰記得是什么?

          2、它們之間有什么關系呢?

          3、小練習,看誰做的又對又快。

          3千克=(       )克      5000克=(    )千克

          (    )千克=8000克     (        )克=4千克

          4、下面的物品可能有多重?填上合適的質量單位。(自主練習2)

          二、新授:

          1、出示:1912年在大西洋捕到的一條藍鯨重15噸,它的腎重1噸。

          你知道1噸有多重嗎?

          2、出示小博士的話:1000千克就是1噸。計量很重的物品或大宗物品的質量,通常用噸作單位。噸用“t”表示。

          1噸=1000千克

          3、感受1噸

          4、請幾位學生抬一袋大米,感受一下,這袋大米重25千克,那么40袋大米大約重1噸。

          5、什么物品一般用噸作單位?

          個人補充意見

          教      學      過      程 三、鞏固練習

          1、自主練習4    先看圖,弄清圖意再回答。

          2、自主練習5    學生自己完成練習   同位互相你問我答。

          3、自主練習6    指名說說圖意  自己完成:這艘船能一次將貨物運完嗎?

          全班交流

          4、自主練習7    出示圖畫:認識它們嗎?   自己試著填一填

          說說為什么填寫這樣的單位   說說你對這些動物的了解。

          個人補充意見

          練習題設計 自主練習4-7題

          設計板書 認識噸(t)

          1噸=1000千克

          作業布置 課外小調查:調查常見物品的質量

          課后反思

          木李鎮小學數學備課用紙

          年    級 三年級 課     題 克 、 千克、噸的練習

          上課教師 第  一 單元(組) 課時 第三課時 課型 練習

          教學目標 1、通過練習,進一步加深對三個常用質量單位的認識。

          2、感受數學與生活的聯系。

          教學重 難點 進一步加深對三種常用質量單位以及他們的關系

          課前小研究設計 自主練習10題中的前4個小題

          教       學        過        程                      一、談話導入:

          同學們,今天讓我們一起來復習一下我們學過的質量單位。

          二、鞏固練習

          1、自主練習8

          出示掛圖:認識這幾種球嗎?

          說說它們分別是多重?哪種球最重?哪種球最輕? 排球比籃球輕多少克?

          你還能提出什么問題?

          2、自主練習9  小組競賽,開火車

          要求:書寫端正,速度快,正確率高

          3、自主練習10    自己完成,同位互相檢查,看誰做的又對又快。

          全班交流:錯誤出現的主要原因

          4、自主練習11   出示掛圖:一個超市的糧食專柜 今天有什么糧食?價格分別是多少?(注意特價大米,理解“限買”)買4千克綠豆需要多少錢?

          買5千克大米,你想怎么買?需要多少錢?

          你還能提出什么問題?

          5、自主練習12    小組內交流自己的課外調查情況

          每組派代表,全班交流

          個人補充意見

          教      學      過      程 6、自主練習13   師生、生生做游戲:猜體重

          7、你知道嗎?  出示小知識,自己讀一讀。說說你了解到了什么?

          8、小常識:認識各種各樣的秤

          學生交流:你見過這樣的秤嗎?在哪兒見過的?一般用它稱什么物品?……

          三、小結

          個人補充意見

          練習題設計 自主練習8-13題。

          設計板書 克、千克、噸的練習

          1千克=1000克

          1噸=1000千克

          作業布置

          學習樂園

          課后反思

          木李鎮小學數學備課用紙

          年    級 三年級 課     題 整理復習

          上課教師 第  一 單元(組) 課時 第四課時 課型 復習

          教學目標 1、進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關系。

          2、加強數學知識與生活的聯系,感受數學就在我們的身邊

          教學重 難點 聯系生活實際,感受三種常用質量單位以及他們的關系是本單元教學的重點;噸的認識是本單元的難點。

          課前小研究設計 1、看教材第10頁情景圖回答問題

          教       學        過        程                      一、導入:

          看,今天我們準備了這么多東西,我們把它們整理一下,開個小超市,怎么樣?

          師生動手整理

          聘請超市小營業員

          二、我學會了嗎?

          1、小超市開業了!先請我們的營業員來介紹一下里面的商品吧!

          (重點放在物品的質量)

          2、估一估,多少個香蕉大約重1千克?(估計后,可以稱一下進行驗證。)

          3、你喜歡的食品重多少克?

          4、一個西瓜大約重5千克。10個、20個……200個呢?

          5、還可以提出什么問題?

          三、豐收園

          1、談談你學習這一單元的收獲

          2、評價一下你的小伙伴

          個人補充意見

          教      學      過      程 個人補充意見

          練習題設計 學習樂園

          設計板書 克、千克、噸的認識

          作業布置 課外小調查:調查常見物品的質量

          課后反思

               

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