《小數(shù)的初步認識》教學設計及反思 (人教新課標三年級下冊)

          發(fā)布時間:2016-7-10 編輯:互聯(lián)網 手機版

           

          長沙市開福區(qū)新竹小學   田順洋

          教學內容:

          教科書第88~89頁的內容,練習二十一的第1題

          教學目標:

          1、 結合具體內容認識小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實際含義。

          2、 知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示,白分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

          3、 能識別小數(shù),會讀、寫小數(shù)。

          教學重點:

          使學生正確理解小數(shù)的含義。

          教學難點:

          以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫,以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫。

          教學用具:

          米尺、標價牌、磁鐵、小黑板(書中表格、練習)

          教學過程:

          一、 引出小數(shù):

          1、 出示文具標價牌。

          師:開學的時候小明的媽媽為小明準備了許多文具。

          書包48元    圓珠筆3.50元   日記本3元   鉛筆0.20元   文具盒15元

          橡皮0.15元   小刀1.5元

          (在黑板上依次貼出這些標價牌)

          2、 區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。

          師:大家仔細看看,你能把這些標價中的數(shù)分成兩類么?誰愿意來分分?(指名一學生上黑板分)

          書包48元                           圓珠筆3.50元

          文具盒15元                         鉛筆0.20元

          日記本3元                          橡皮0.15元

                                              小刀1.5元

          師:左邊的這組數(shù)48、15、3,都是我們學過的,它們都是整數(shù),你還能舉出整數(shù)的例子么?

          3、 引出課題:認識小數(shù)

          師:右邊的這組數(shù)不是整數(shù),它們也有自己的名稱,叫做小數(shù)。今天這節(jié)課,我們就來學習一些關于小數(shù)的初步認識。(板書:認識小數(shù))

          師:觀察一下,這些小數(shù)與我們學過的整數(shù)有什么不一樣?

          生:都有個小圓點。

          師:對了,這個小圓點叫做小數(shù)點,一起說說它的名字。(生齊讀)

          師:別看它小小的,圓圓的,它的作用可大了,小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分,右邊是小數(shù)部分,而整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是它的家了。

          二、 認識小數(shù):

          1、 讀小數(shù)

          師:小數(shù)點在小數(shù)中就讀作“點”,你會讀小刀的標價么?(指名學生讀,多叫幾個)

          師:這個小數(shù)與其他的有什么不一樣么?

          生:這個小數(shù)小數(shù)點的后面只有一個數(shù)字,而其他的都有兩個。

          師:觀察得真仔細啊,像這樣小數(shù)部分只有一個數(shù)字的叫一位小數(shù),有兩個數(shù)字的叫兩位小數(shù)。

          師:剛才我們念了一位小數(shù),那么大家會念這些兩位小數(shù)么?

          (先讓學生自己試試,再有老師總結讀小數(shù)的方法:小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀,而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。)

          師:再請幾個同學試著讀讀。(如有讀錯的加以糾正)

          2、 寫小數(shù)。

          師:小數(shù)我們已經會讀了,那么它該怎么寫呢?寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的,先寫整數(shù)部分,再寫小數(shù)點,最后寫小數(shù)部分。(以書的價格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范)

          師:學會了么?好請同學們在自己的練習紙上寫一寫其他幾樣文具的價格。(生自由練寫,師巡視)

          3、 認識以元為單位的小數(shù)的實際含義。

          師:能把它們轉化為幾元幾角幾分的形式么?

          (指名學生回答,是在小黑板上寫)

          3.50元=3元5角

          0.20元=2角

          0.15元=1角5分

          1.5元=1元5角

          師:請同學們觀察一下,等號的左右兩邊,發(fā)現(xiàn)了什么?

          生1:整數(shù)部分的數(shù)表示幾元,小數(shù)部分第一位表示幾角,第二位表示幾分。

          生2:3.50元和1.5元同樣可以轉化為幾元幾角,為什么一個小數(shù)部分第二位有0,而另一個卻沒有呢?

          師:你真會想啊,這個0可以去掉,小數(shù)的大小是不變的,但是小數(shù)的意義和數(shù)位是不同的。現(xiàn)在明白了么?

          生:明白了。

          4、 鞏固以元為單位的小數(shù)的實際含義。

          師:剛剛的轉化學會了么?我們在來練練怎么樣?請把書翻到88頁,中間有張表格,請同學們輕聲讀讀表中食品的標價,然后完成這張表格,填寫它們分別表示幾元幾角幾分。(填完后指名同學回答。)

          5、 尋找生活中的小數(shù)。

          師:你還在哪里找到過小數(shù)呢?

          生1:自動鉛筆上標有0.5毫米的字樣。

          生2:飲料上也有。

          生3:書的背面有標價,也是小數(shù)。

          師:同學們都觀察得好仔細呀。老師也找了幾個,大家瞧瞧:人體正常體溫最高可達37.5攝氏度,籃球運動員姚明的身高是2.26米。

          6、 認識以米為單位的小數(shù)的實際含義。

          (1) 出示米尺,引出以米為單位的一位小數(shù)。

          師用手在米尺上比劃一分米,問學生:大家瞧,這是多少長?

          生1:一分米。

          生2:10厘米。

          師:十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢?

          生:把一米平均分成10分,每分就是1分米。

          師:恩,對極了。那你會用分數(shù)來表示一分米是多少米么?

          生:1分米=1/10米。

          師:這呀要用到我們以前學的分數(shù)的知識,今天,老師告訴大家,1分米還可以是0.1米。那你知道3分米是多少米么?用分數(shù)和小數(shù)來表示。

          生:3/10米,0.3米。

          師:6分米呢?8分米呢?

          (2) 引出以米為單位的兩位小數(shù)。

          師在米尺上比劃1厘米,問:這又是多少長呢?

          生:1厘米長。

          師:把米尺怎么分才能得到一厘米呢?

          生:把一米平均分成100份,其中的一份就是1厘米。

          師:用分數(shù)來表示是多少米呢?

          生:1/100米。

          師:那用小數(shù)會表示么?

          生:0.01米。

          師:真是聰明,那3厘米呢?6厘米呢?。。。。。。(可多舉幾個例子,多叫幾個同學回答。)

          師:那么18厘米你會轉化么?

          生:18/100米,0.18米。

          師:打開課本89頁,完成其中的填空。(完成后校對)

          (3) 鞏固練習以米為單位的小數(shù)的含義。

          師:上學期征訂校服的時候,服裝廠的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兞苛松砀撸?/p>

          胡址珊1米28厘米     楊昆1米40厘米   仇鑫1米2分米

          你能把它們寫成以米為單位的小數(shù)么?(指名上黑板寫)

          完成后校對。

          三、 鞏固聯(lián)系。

          1、 填單位名稱。

          8.64元=8( )6( )4( )        2.83米=2( )8( )3( )

          2、填適當?shù)臄?shù)。

          0.23米=( )/( )米=( )米         

          0.76米=( )/( )米=( )米

          3.19米=( )米( )厘米=(  )厘米

          四、課堂小結:

          這節(jié)課你有什么收獲么?

          五、課后練習:

          完成課本練習二十一中的第一題。

          板書:                 認識小數(shù)

          元 角 分                                        1分米=1/10米=0.1米

          3.  5  0元      整數(shù)部分.小數(shù)點  小數(shù)部分       3分米=3/10米=0.3米

          0.  2  0元         一個數(shù)字-----一位小數(shù)      1厘米=1/100米=0.01米

          0.  1  5元         兩個小數(shù)-----兩位小數(shù)      3厘米=3/100米=0.03米

          1.  5元                                      18厘米=18/100米=0.18米

          教學反思:

             自加入評選參加市優(yōu)質課評比人員的隊伍以來,這是第二次上課,整節(jié)課下來,自己也感覺到了自己的進步,這是我參加這個隊伍的最主要的目的。這節(jié)課,教學環(huán)節(jié)比上一次清晰了,順淌了,重點突出了,目標也基本落實了。。。。。。但漏洞還是一個又一個:

          在設計此教案之前,由于明白自己剛剛踏上數(shù)學教學之路,對數(shù)學的專業(yè)化術語掌握得還不夠,所以特地找來了很多相關的參考書,盡量用心地設計每一句話,但“臨時抱佛腳”往往是要漏餡兒的,在實際操作時還是漏洞百出。就像劉校長所說的:“連我有時都聽得糊涂,學生怎能明白?雖然你心中明白,但表達的不夠明確。”我想這一點是我在本節(jié)課的教學中最大的問題所在。從現(xiàn)在開始我應該為自己充更多的電了,去細致地了解整個小學階段的數(shù)學教材體系,多看些數(shù)學相關的書籍,掌握好更多的數(shù)學專業(yè)化術語。。。。。這是我近期努力的目標。

          此外,在本節(jié)課的教學中,課堂生成的細節(jié)把握得還不夠好。尤其是當我讓學生尋找生活的小數(shù)時,一學生說:“我在跑步機上見過。”時,我居然“哦”了一聲,可能是因為有這么多重量級的老師聽課,緊張的緣故吧。但也不知道當時自己是怎么想的,雖說平時對跑步機接觸得不多,更沒有細致地去觀察過它,也不能草率地“哦”呀,至少可以給學生留個懸念哪,“跑步機上真的有小數(shù)么?下次老師可要好好去觀察觀察,你們也是哦。觀察后我們再來討論吧。”這樣就不會有誤導學生的嫌疑了。也許是自己課堂的掌控能力還不夠吧。

          再者,就是對整節(jié)課的目標定位還不夠到位,定位太低了。我想,應該是自己對整個小學階段的數(shù)學教材體系不夠了解和沒有很好的去了解學生的學情的緣故吧。或者是被自己教一年級數(shù)學而影響了。在教學“以米為單位的小數(shù)的實際含義”這一環(huán)節(jié)時,當學生說出1分米等于1/10米時,我直接用講授法告訴了學生1分米還可以寫成0.1米,根本沒有給學生自己探究的機會,學生完全可以在我稍稍提示后,通過1角等于1/10元等于0.1元遷移到1分米等于1/10米等于0.1米,因為錢是最接近學生生活的東西,他們更好理解,應該利用這一點來教學這個環(huán)節(jié)。可我沒有,我遏止了學生的思維,只是“扶”著學生走完課堂,這樣,學生怎能學會自己主動的思考呢?

          我想,不久的將來,通過我的努力,我會填補這一個一個的漏洞,不斷完善自己,讓自己成為更稱職而出色的數(shù)學教師。加油努力吧!

           

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲中文三级情片在线观看 | 天天在线视频精品分类 | 亚洲日韩欧美少妇 | 亚洲女同一区二区无线码 | 日本天堂免费观看 | 日本一高清二区视频久二区 |