三位數(shù)除以一位數(shù) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(教科版三年級(jí)下冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           

          教學(xué)目標(biāo):

              1、掌握整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù))的口算。

          2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

          3、在自主探索過程中,進(jìn)一步提高自己的觀察、推理和分析能力。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),用豎式計(jì)算的順序以及確定商的位置是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

              情景圖片和相應(yīng)的練習(xí)題。

          教學(xué)過程:

          1、課前談話:今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)除法。(板書:除法)

          2、教學(xué)例題1:

          (1)情景圖:一共有600只雞,平均每層有多少只?

          (2)觀察圖:你獲得哪些信息?

          (3)要求平均每層有多少只,怎樣列式?

          600÷3

          (4)600÷3等于多少呢?(先獨(dú)立思考,再把你的想法與同座交流)

          (5)反饋結(jié)果:

             

          (6)板書:600÷3=200。

          想一想 :第二種想法和第三種想法有什么聯(lián)系?第一種想法和第二種想法呢?

          (7)想想做做:1(填在書上)。

          觀察第一組的三題,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (8)說出下面的結(jié)果是多少。

          ①400人平均排成2個(gè)方隊(duì),每個(gè)隊(duì)(       )人。

          ②600本書平均放入3個(gè)書架,每個(gè)書架(      )本。

          ③700米的路走了3分鐘,平均每分走(       )米。

          估計(jì)一下,平均每份大約走幾百多米? 

          (9)估計(jì)下面的商大約是幾百多?

          400÷3     520÷2       920÷4

          怎樣估計(jì)得又對(duì)又快?

          3、教學(xué)例題2:

          (1)情景圖:這些雞2天共產(chǎn)雞蛋986個(gè),平均每天產(chǎn)多少個(gè)?

          (2)要求平均每天產(chǎn)多少個(gè)雞蛋,怎樣列式? 

          986÷2

          (3)估計(jì)一下,商大約是幾百多?(你是怎么想的?)

          (4)986÷2的商是4百多少呢?得算出準(zhǔn)確的商是多少。

          (5)會(huì)列豎式計(jì)算嗎? 

               先用誰除以2?

                900除以2商是多少?

                4寫在哪一位上?為什么?

          余下的1表示什么?不夠在百位商1怎么辦?

          18表示什么?

          (6)你能接著算下去嗎?(學(xué)生獨(dú)立完成)

          (7)反饋:

                

                9為什么寫在十位上?

                3為什么寫在個(gè)位上?

                算出的493是否正確?怎樣檢驗(yàn)?

                

                

                

          小結(jié):剛才我們計(jì)算的是幾位數(shù)除以幾位數(shù)?(板書:三位數(shù)除以一位數(shù))

          4、鞏固練習(xí):

          (1)想想做做:2(1、2兩題)(說說你是怎么想的?)

          (2)想想做做:2(3、4兩題)

          (3)想想做做:4、

          (4)想想做做:5、

          設(shè)計(jì)意圖:

              本節(jié)課的設(shè)計(jì)在突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)時(shí)主要采取了以下辦法:一是重點(diǎn)對(duì)想想做做1的題組進(jìn)行了比較,目的是讓學(xué)生通過比較體驗(yàn)整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。二是例2教學(xué)先扶后放,是為了幫助學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算順序,以及百位余下的數(shù)要和十位的數(shù)合起來繼續(xù)除的方法。三是教學(xué)筆算前增加了估算的練習(xí),目的是讓學(xué)生體會(huì)豎式計(jì)算應(yīng)該先除什么,商的最高位應(yīng)該在哪一位。整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的思路是“探 索中體驗(yàn)--反思中提煉--遷移中應(yīng)用”。

           

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