第一單元位置與方向(7課時)2 教案教學設計(人教新課標三年級下冊)

          發布時間:2016-9-6 編輯:互聯網 手機版

           第4課時

          教學內容:例4以及練習。

          學習目標:

          使學生能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

          重點:

          使學生能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個方向。

          教、學具準備:指南針

          過程:

          一、復習:

          1、畫一畫方向示意圖:

          2、我們知道了這四個方向,那么,每兩個方向之間又稱為什么方向呢?今天我們一起來認識。

          二、學習新知:

          1、出示例4圖,觀察:多功能廳在哪兩個方向之間?

          2、這個方向稱為“東北方向”。

          3、我們知道了“東北方向”,你能說出下面的這幾個方向是什么嗎?

          4、我們又認識了“東北、東南、西北、西南”,你打算怎樣記住這四個方向?請你把他們記下來。

          5、請自己畫一個標有8個方向的方向示意圖。

          6、觀察例4圖:請說說校園的東北、東南、西北、西南各有什么?

          三、練習:

          1、說說生活中什么時候會用到方位的知識?

          2、第10頁第1題:在黑板上標出自己家的位置。

          四、總結:

          這節課中你有哪些收獲?你會用到這方面的知識嗎?

          第5課時

          內容:第9頁例5以及練習。

          目標:

          1、使學生會看簡單的路線圖(八個方向),并能描述行走的路線。

          2、培養學生的觀察能力和空間觀念。

          重點:

          使學生會看簡單的路線圖(八個方向),并能描述行走的路線。

          過程:

          一、導入:

          1、請用手勢指出你認識的8個方向,同桌互相看看指對了嗎?

          2、老師說方向,你們就用手指向那邊方向:北、西南、東北、西、東北等。

          3、出示中國地圖:請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個地區。

          二、新知:

          1、出示例5掛圖:這是什么圖呢?(動物園導游圖)

          請認一認圖上畫有哪些動物館?

          2、請在圖中指出8個方向:

          3、解決問題:

          熊貓館位置?從大門出發可以怎樣走?

          (在動物園的西北角,可以先往北走到獅山,再向西北走。)

          還可以怎樣走?也請你把行走路線描述出來。

          指名到黑板的掛圖前說說行走路線。

          同桌互相提問各個館的行走路線,比一比,誰說得準!

          4、每個動物館的行走路線是不是唯一的?你能說出了幾條?你在說同一動物館而不同的幾條行走路線時,有什么發現嗎?

          5、小結:如果從不同的路線走,說的方向就有所不同了。

          三、鞏固練習:

          1、說一說,1路公共汽車的行車路線。

          2、第10頁第2題:

          全班讀題:熟悉小健的描述。

          根據小健的描述,把那些游樂項目用序號標在適當的位置上。

          講評。

          四、總結:

          收獲?指導學生對學習進行評價。

          第6課時

          內容:位置與方向的綜合練習

          目標:

          1、通過綜合練習,進一步培養學生辨認方向的意識、發展空間觀念。

          2.使學生熟悉的認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

          3.使學生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。

          重點:

          認識8個方向、會看簡單的路線圖并能描述行走的路線。

          過程:

          一、練習:

          1、說一說你認識的8個方向:同桌互相考一考。

          2、畫出一個標有8個方向的方向示意圖,比一比,誰畫得準!

          3、老師說方位,學生指出來。

          二、綜合練習:

          1、11頁第3題:

          2、11頁第4題:

          3、學生獨立完成12頁的第5題:

          4、同桌合作完成12頁第6題。

          三、總結:

          這一單元的學習,你有什么收獲?對你的學習和生活有什么用處呢?還在什么地方有用呢?

          第7課時(單元學習檢測)

          數學三年級下冊第一單元“位置與方向”測試題

          一、填空題:

          1、我們認識了8個方向,是哪些呢?請在下面的括號里寫出來。

          (                                                              )

          2、地圖通常是按“上北(     ),(            )”來繪制的。

          3、早晨起床面向太陽,前邊是(     ),后邊是(    ),(     )是北,右邊是南。

           

           

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