課題 《奧運會》
課型 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 年 級 五年級 教 師 王立華
學(xué)習(xí)內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊121-123 頁
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo) 1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
重點
難點
學(xué)
習(xí)
過
程 學(xué) 案 導(dǎo) 案
獨
立
嘗
試 一、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點
1、出示教科書第121頁的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
以小組為單位讀懂圖表，再回答三個問題：
（1）從哪幅圖能明顯地看出我國在第24-28屆奧運會獲金牌的變化情況？
（2）從哪幅圖能更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)？
（3）從哪幅圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況？
2、以小組為單位小結(jié)三種統(tǒng)計圖的不同特點。
3、以小組為單位交流三種統(tǒng)計圖的不同特點
3
xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng)
布置課前預(yù)習(xí) 121-123頁。
學(xué)
習(xí)
過
程 學(xué) 案 導(dǎo) 案
點
撥
自
學(xué) 1、二、合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖
1、教科書第122頁“練一練”。
讓學(xué)生說一說選擇某種統(tǒng)計圖的理由，使學(xué)生進(jìn)一步體會每一種統(tǒng)計圖的特點。
第（1）題反映的是整體與部分的關(guān)系，所以選擇扇形統(tǒng)計圖比較合適。
第（2）題反映的是喜歡各種課外活動的人數(shù)情況，選擇條形統(tǒng)計圖比較合適。
第（3）題反映的是小學(xué)生身高的變化情況，所以選擇折線統(tǒng)計圖比較合適。
以小組為單位：訂正，教師評價。
2、教科書第123頁“實踐活動”。
按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點撥。
交
流
解
惑 在以上有困惑的題目后面標(biāo)上★，并與小組同學(xué)交流討論。 組內(nèi)交流
組際解疑
老師點撥
合
作
考
試 xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng) 1、先獨立答題
2、組內(nèi)交流
3、師生交流
自
我
總
結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了____________________________________________________________,以后我會在_____________________ 方面更加努力的。