1 小數(shù)的乘法 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)五年級上冊)

          發(fā)布時間:2016-3-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          教學(xué)內(nèi)容:(機(jī)動3課時左右)

          1、小數(shù)乘法(9課時左右)

          教學(xué)要求:

          1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計算法則,能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。

          2、使學(xué)生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

          3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、使學(xué)生掌握小數(shù)乘、除法的計算法則。

          2、能正確地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算,提高學(xué)生的計算能力。

          3、能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值,并能解決有關(guān)的實(shí)際問題。

          4、會應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律及其性質(zhì)進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。

          教學(xué)難點(diǎn):

          在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上,掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置。

          1. 小 數(shù) 乘 法

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和例2、“做一做”,第1-4題。)

          教學(xué)要求:

          1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

          3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。

          教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。

          教學(xué)難點(diǎn):確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。

          教學(xué)用具:放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。

          教學(xué)過程:

          一、引入嘗試:

          孩子們喜歡放風(fēng)箏嗎?今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。

          1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。

          出示例1的圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解題意,得出:

          ⑴例1:風(fēng)箏每個3.5元,買3個風(fēng)箏多少元?(讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算)

          (2)匯報結(jié)果:誰來匯報你的結(jié)果?你是怎樣想的?(板書學(xué)生的匯報。)

          用加法計算:3.5+3.5+3.5=10.5元

          3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元

          用乘法計算:3.5×3=10.5元

          理解3種方法,重點(diǎn)研究第三種算法及算理。

          ⑶理解意義。為什么用3.5×3計算?3.5×3表示什么?(3個3.5或3.5的3倍.)

          (4)初步理解算理。怎樣算的?

          把3.5元看作35角

          3.5元擴(kuò)大10倍35角

          ×3×3

          10.5元105角

          縮小10倍

          105角就等于10.5元

          (6)買5個要多少元呢?會用這種方法算嗎?

          2、小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。

          象這樣的3.5元的幾倍同學(xué)們會算了,那不代表錢數(shù)的0.72×5你們會算嗎?(生試算,指名板演。)

          ⑴生算完后,小組討論計算過程。

          板書:0.72

          ×5

          (2)強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計算。

          (3)示范:0.72擴(kuò)大100倍72

          ×5×5

          3.60360

          縮小100倍

          (4)回顧對于0.72×5,剛才是怎樣進(jìn)行計算的?

          使學(xué)生得出:先把被乘數(shù)0.72擴(kuò)大100倍變成72,被乘數(shù)0.72擴(kuò)大了100倍,積也隨著擴(kuò)大了100倍,要求原來的積,就把乘出來的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉)

          ●注意:如果積的末尾有0,要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn),再把小數(shù)末尾的“0”去掉。

          (5)專項練習(xí)

          ①下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化?

          0.343.50.2015.02

          ②把353縮小10倍是多少?縮小100倍呢?1000倍呢?

          ③判斷

          13.5

          ×2

          2.70

          (6)小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計算方法

          計算7×40.7×425×72.5×7

          觀察這2組題,想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

          怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)?

          ①先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù);

          ②按整數(shù)乘法的法則算出積;

          ③再看被乘數(shù)有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

          專項練習(xí)練習(xí)一4

          二、運(yùn)用

          1、填空。

          4.5()0.74()

          ×3×3×2×2

          ()135()148

          2、做一做書p32

          三、體驗(yàn): (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?(板書課題)

          (2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么?

          四、作業(yè)

          練習(xí)一1、2、3

          五、板書:

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