第一課時
教學內(nèi)容
蘇教版五年級數(shù)學上冊 第十單元 P117 6-14題
教學目標：
使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數(shù)加、減、乘、除法式題，會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算，能應用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商、的近似值。
教學過程：
一．復習加、減法計算。
（1）做p117第6題
指名兩人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正。
（2）讓學生說一說每組中兩題有什么相同和不同的地方。
提問：為什么每組題里數(shù)字相同，得數(shù)不一樣？這兩組題在計算時有什么相同的地方？（小數(shù)點對齊相加減）
小數(shù)加、減法計算的關(guān)鍵是什么？（板書：小數(shù)加、減法，把小數(shù)點對齊）
二．復習小數(shù)乘法計算。
（ 1）做p117第9題前三題。
提問：這兩題有什么相同和不同的地方？
指名一人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正。
（ 2）提問：這兩題先都看做什么數(shù)乘？都看做 48×67，為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣？
小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么？（板書：小數(shù)乘法，因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)）
三．復習小數(shù)除法計算。
（1）做p117第9題后三題。
指名一人極演，其余學生做在練習本上。
集體訂正。
（2）提問：這一組的兩道題有什么相同和不同？
除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算？除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的？
除數(shù)是小數(shù)的除法計算的關(guān)鍵是什么？商的小數(shù)點的位置是怎樣確定的？（板書：小數(shù)除法，除數(shù)有幾位小數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動幾位；商的小數(shù)點和轉(zhuǎn)化后的被除數(shù)小數(shù)點對齊）
四．小結(jié)。
小數(shù)加、減法把小數(shù)點對齊，按整數(shù)加、減法計算。小數(shù)乘法看做整數(shù)乘法算，因數(shù)里一共幾位小數(shù)，積里就有幾位小數(shù)。小數(shù)除法，除數(shù)是整數(shù)的，按照整數(shù)除法算，商的小數(shù)點和被除數(shù)小數(shù)點對齊；除數(shù)是小數(shù)的，移動小數(shù)點，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算。
五、練習計算
集體訂正，讓學生說一說每種驗算方法的根據(jù)是什么。
指出：要保證計算正確，每次計算后要進行驗算。驗算時可以根據(jù)算式中各部分之間的關(guān)系進行，加法和乘法也可以根據(jù)交換律來驗算。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課復習的什么內(nèi)容？小數(shù)四則運算的意義，哪些和整數(shù)相同，哪些不一樣？小數(shù)各種計算的關(guān)鍵誰再說一說？
七、作業(yè)
練習冊相關(guān)練習
教學后記：
第二課時
教學過程：
一、揭示課題
前一節(jié)課，我們復習了小數(shù)四則運算，掌握了小數(shù)四則運算的法則和關(guān)鍵，已經(jīng)能熟練地進行小數(shù)的計算。這節(jié)課，繼續(xù)復習小數(shù)的四則運算。（板書課題）通過這節(jié)課的復習，除了要正確、熟練地進行計算外，還要能正確地求積和商的近似值，能運用運算定律、規(guī)律進行簡便計算，進一步提高計算能力。
二、練習四則運算
1．口算。
（1）p117第12題。
指名學生口算，結(jié)合口算，選擇3～4題讓學生說說怎樣想的。
（2）小黑板出示。
0． 25× 4 12． 5 ×0． 8 0． 2 ×0． 5 3． 74＋ 6 26
2．說出下面的得數(shù)比第一個乘數(shù)（或被除數(shù)）大還是小。
2．6×9.3○2.6 1．02÷1.2○1.02
3．做p117第10題。
提問：怎樣用“四會五入法”求小數(shù)的近似數(shù)？
指名4人板演，其余學生分兩組，每組兩題。
集體訂正，讓學生說一說怎樣求積或商的近似值的。
指出：求積與商的近似值，只要看要保留的位數(shù)后一位，用“四舍五入法”求出來。
4．做p117第7題。
學生練習，做在練習本上。
小黑板出示，學生口答計算結(jié)果，老師板書。統(tǒng)計都做對的人數(shù)。
三、復習簡便算法
1．根據(jù)運算定律或規(guī)律，在括號里填上恰當?shù)淖帜福趫A里里填上恰當?shù)倪\算符號，并說一說各表示什么運算定律或規(guī)律。板書:
a十b=b＋a
（a十b）十c=a十（b＋c）
a×b＝b×a
（a十b）×c=a×c＋b×c
a-b-c＝a-（b＋c）
a÷b÷c＝a÷（b×c）
追問：這里的字母可以表示哪些數(shù)？（整數(shù)和小數(shù)）
2．做p117第11題。
(1）做前面三題。
指名4人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生說一說為什么這樣做，各是依據(jù)什么來做的。
指出：應用運算定律或規(guī)律，可以使一些計算簡便。在計算時，要根據(jù)數(shù)據(jù)和運算的特點，能簡便運算的就用簡便算法。
（2）學生討論：前面3題可以怎樣簡便計算？
四、復習循環(huán)小數(shù)的概念
1、2÷3的商用循環(huán)小數(shù)的簡便形式表示是( ),保留兩位小數(shù)是( ).
2、2.3÷3的商用循環(huán)小數(shù)表示是( ),循環(huán)節(jié)是( ),保留三位小數(shù)是( ).
3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個數(shù)是( ).
五、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課復習了什么內(nèi)容？在小數(shù)乘法和除法里，怎樣求
積和商的近似值？應用哪些知識，可以使一些計算簡便？
六、作業(yè):
練習冊
教學后記
圖形王國
教學內(nèi)容：
蘇教版五年級數(shù)學上冊 第十單元 P118 15-20題
教學目標：
1．使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。
2．使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。
教學過程：
一、復習三種圖形面積計算公式：
先讓學生說說各種圖形面積計算公式及其推導過程，再整理出來。兩種方法：
1、制表：
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
2、畫圖：
S=ab S=ah
S= a2
3.做p118第16題
請三位同學板書，其余同學做在練習本上。
二、復習相關(guān)應用題。
1．一個長方形菜地，長21．4米，寬13分米，這個菜園的面積和周長分別是多少？
認真審題，找出其中的關(guān)鍵字，要注意些什么。
（要將長與寬換算成統(tǒng)一的單位，面積計算方法“長乘寬”，周長的計算方法“長加寬的和乘2”。）
2．做17題
提醒學生按要求取近似值并與估算結(jié)果進行比較，以相互驗證。
3．做18題
先讓學生說說各是什么形狀，再進行計算。
三、復習平方千米與公頃
1.提問：你能說一說不同計量單位的名數(shù)換算的方法嗎？
板書： 乘進率(小數(shù)點右移)
高級單位的數(shù) 低級單位的數(shù)
除以進率(小數(shù)點左移)
說明：在乘進率或除以進率時，如果進率是10、100、1000的，只要按擴大或縮小10倍、100倍或1000倍移動小數(shù)點
2．感受平方千米和公頃的大小
3．做15題
學生反饋
4.練習
0.09平方千米=( )公頃
120平方分米=( )平方米
8.002公頃=( )平方米
7噸50千克=( )噸
40千米800米=( )千米
5.006公頃=( )公頃( )平方米
4.7噸=( )噸( )千克
6.08平方米=( )平方米( )平方分米
888小時=( )日
2.2時=( )時( )分=( )分
6.3世紀=( )年
320秒=( )分=( )分( )秒
2.5年=( )月= ( )年( )月
8.5平方千米=( )平方千米( )公頃
6米6厘米=( )米=( )分米=( )厘米
20.08千克=( )噸=( )克=( )千克( )克
5.做19題
審題。完成后學生口答。
6.做20題
讓學生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
四、作業(yè)
練習冊相關(guān)練習
教學后記