關(guān)于統(tǒng)計的復(fù)習(xí) 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教國標(biāo)版六年級下冊)

          發(fā)布時間:2016-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           

          教學(xué)內(nèi)容:教科書112頁“整理與反思”以及“練習(xí)與實踐”第1題。

          教學(xué)目標(biāo):

          進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點及作用,體會要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點。恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進(jìn)一步體會有關(guān)統(tǒng)計量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點和作用,掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。 

          教學(xué)重點:

          進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點及作用,體會要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點。

          教學(xué)難點: 

          恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進(jìn)一步體會有關(guān)統(tǒng)計量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點和作用,掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。 

          教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識和方法。 

          1.引導(dǎo)學(xué)生回憶收集和整理數(shù)據(jù)的方法。 

          廣泛地有針對性地收集各種原始數(shù)據(jù)。 

          數(shù)據(jù)處理、分類和計算。 

          按一定的順序或方式表示出來。 

          提問:收集數(shù)據(jù)有哪些方法?(小組討論,集體交流) 

          小結(jié):常用的方法有調(diào)查、測量、實驗以及直接從報刊、雜志、圖書和網(wǎng)絡(luò)中獲取。 

          2.提問:記錄數(shù)據(jù)有哪些方法?舉例說明。 

          (如選舉中隊長統(tǒng)計選票時可以用畫正字的方法,作圖形符號的方法…) 

          3.出示填空題。 

          (      )統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況 

          (      )統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系。 

          (      )統(tǒng)計圖能清楚地直接比較出數(shù)量的多少。 

          小結(jié):我們學(xué)過了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖,它們在描述數(shù)據(jù)時,各自有自己的特點,我們要根據(jù)數(shù)據(jù)特點進(jìn)行選擇。 

          二、指導(dǎo)學(xué)生完成第1題 

          1.引導(dǎo)觀察教材提供的兩張統(tǒng)計表,說說從中獲得哪些信息。(第一張統(tǒng)計表,重點引導(dǎo)學(xué)生對各個城市的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,突出最多量和最少量;第二張統(tǒng)計表,不僅要引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,還要引導(dǎo)學(xué)生說說發(fā)展變化趨勢。) 

          2.思考:這兩組數(shù)據(jù)分別制成什么統(tǒng)計圖比較合適?為什么? 

          3.鼓勵學(xué)生獨立完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖,并進(jìn)一步討論這兩種統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和特點。 

          4.提出一些問題讓學(xué)生看圖回答。 

          三、小結(jié)

          通過學(xué)習(xí)你有什么收獲?

          學(xué)生交流

          四、作業(yè)

          完成《練習(xí)與測試》相關(guān)作業(yè)。

          板書設(shè)計

          關(guān)于統(tǒng)計的復(fù)習(xí)

          關(guān)于統(tǒng)計的復(fù)習(xí)

          教學(xué)內(nèi)容:教科書113頁 “練習(xí)與實踐”的第2~4題。

          教學(xué)目標(biāo):

          進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點及作用,體會要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點。恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進(jìn)一步體會有關(guān)統(tǒng)計量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點和作用,掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。 

          教學(xué)重點:

          進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點及作用,體會要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點。

          教學(xué)難點: 

          恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進(jìn)一步體會有關(guān)統(tǒng)計量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點和作用,掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。 

          教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體

          教學(xué)過程:

          一、回憶不同統(tǒng)計圖的特點。 

          (一)指導(dǎo)完成第2題 

          1.指名回答,這是什么統(tǒng)計圖? 

          2.組織討論:這個復(fù)式條形統(tǒng)計圖與普通復(fù)式條形圖有什么不同? 

          (①直條方向是橫著的,也就是用橫軸方向表示數(shù)量的多少;②表示同一組兩個數(shù)量的直條不是并著排列的,而時是首尾相接。) 

          3.獨立完成統(tǒng)計表 

          根據(jù)圖中的信息將統(tǒng)計表填寫完整。 

          4.小組交流討論“還能提出哪些問題”

          引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表進(jìn)行回答出示條形統(tǒng)計圖 

          (二)指導(dǎo)完成第3題 

          1.出示第3題統(tǒng)計表,說說從表中可以了解哪些信息? 

          2.引導(dǎo)學(xué)生完成折線統(tǒng)計圖:描點、標(biāo)數(shù)據(jù)、連線。(注意實線和虛線之分) 

          3.指導(dǎo)觀察完成的折線統(tǒng)計圖,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),乙車路程和時間所對就的點連接起來有何特點? 

          4.進(jìn)一步分析每輛車行駛時間與路程的關(guān)系,明確乙車所行路程和時間是成正比例。 

          (三)指導(dǎo)完成第4題 

          1.討論扇形統(tǒng)計圖的有關(guān)特征? 

          2.獨立完成解答,然后集體校對 

          二、小結(jié)

          通過學(xué)習(xí)你有什么收獲?

          學(xué)生交流

          三、作業(yè)

          完成《練習(xí)與測試》相關(guān)作業(yè)。

          板書設(shè)計

          關(guān)于統(tǒng)計的復(fù)習(xí)

           

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