長方體和正方體的表面積(2) 教案教學設計(蘇教國標版六年級下冊)

          發布時間:2016-12-5 編輯:互聯網 手機版

            數學      課程教案

          6年級:         主備者: 馬國霖        備課時間:10-9-3

          周次 3 課次(本周第幾課時) 1

          授課課題 長方體和正方體的表面積(2)

          教學基本

          內容 六年級數學(上冊)第二單元教學第16頁的例5,完成相應的“練一練”和練習四第6~10題。。

          教學

          目的

          和要

          求 1、進一步鞏固長方體和正方體的表面積的含義和計算方法,能根據所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。

          2、進一步發展空間觀念和數學思考。

          3、密切數學與生活的聯系,提高學生的學習興趣。

          教學重點

          及難點  能根據所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。

          教學方法

          及手段 通過教學使學生經歷將現實問題抽象為方程的過程,進一步體會方程的思想方法及價值。

          學法指導

          引導學生在積極參與數學活動的過程中,養成獨立思考,主動與他人合作交流,自覺檢驗等習慣

          集體備課 個性化修改

          教學

          環節

          設計

          一、 復習舊知、導入新課

          上節課我們學習了長方體和正方體的表面積,誰能說說什么是長方體(或正方體)的表面積?

          提問:長方體的表面積怎樣求?正方體呢?

          一個長方體紙盒,長30厘米,寬20厘米,高15厘米。做這個紙盒至少要用多少平方厘米硬紙?

          二、探究新知

          1、課件出示例5:

          啟發思考:要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃,實際上就是求什么?

          可以怎樣計算呢?

          2、出示練一練第1題

          思考:

          這張的商標紙的面積就是那幾個面積的面積之和?明確就是求側面積。

          業 1、練一練第1題

          2、完成練習四第6題

          啟發思考:解答這個問題是求那幾個面的面積之和?

          根據給出的條件,這幾個面的長和寬分別是多少?

          3、完成練習四第7題

          4、完成練習四第8題

          5、完成練習四第9題

          思考:

          求五級臺階占地多少平方米實際上就是求什么?

          求鋪瓷磚的面積實際上就是求什么?

          板書設

          執行

          情況

          與課

          后小

           

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