除法簡單應用題(二) 教案教學設計(蘇教國標版六年級下冊)

          發布時間:2016-8-21 編輯:互聯網 手機版

          蔣天鋒  

          授課課題 除法簡單應用題(二)

          教學基本

          內容

          P64練習十二T4-8。

          教學

          目的

          和要

          求 1、通過練習加深對“求一個數的幾分之幾是多少”的認識,能熟練地列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的實際問題。

          2、溝通分數除法與乘法應用題之間的關系,進一步掌握分數應用題的數量關系。

          3、運用所學的知識解決生活中的實際問題,進一步提高學生解決問題的能力。

          教學重點

          及難點 能熟練地列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的實際問題。

          進一步體會分數乘、除法的內在聯系,加深對分數表示的數量關系的理解。

          教學方法

          及手段 讓學生在對比練習中,認清分數乘、除法的內在聯系,加深對分數表示的數量關系的理解。

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          學法指導 對比練習

          集體備課 個性化修改

          預習 練習十二T4-8

          一、基本練習

          1、口算。

           14 ÷ 58      12 ÷ 45     

           56 ÷ 12      45 ÷ 15 

          2、分析數量關系

          (1)出示

          ①男生的人數是女生的45   

          ②一桶油,用去了    

          (2)匯報交流,教師板書數量關系式。

          ①男生的人數×45 =女生的人數

          討論:如果知道男生的人數,怎么求女生的人數?

          如果知道女生的人數,怎么求男生的人數?

          ②提問:第2小題的數量關系是什么?

          教學環節設計 如果知道了一桶油的重量,怎樣求用去的油的重量?

          如果知道了用去的油的重量怎樣求一桶油的總重量?

          二、綜合練習

          1、完成練習十二第5題。

          提問:這道題數量間的相等關系是什么?

          這題是已知什么求什么,怎么解答?

           2、完成練習十二第6題。

          提問:10小時行了全程的56 ,表示什么意思?

          教師在學生回答的基礎上說明:10小時行的時間相當于全程所需時間的56 。

          3、完成練習十二第7題。

          (1)這兩題的關鍵句分別是什么,在書上畫出來。

          (2)在小組中說出數量關系式。

          (3)比較,這兩題有什么不一樣?

          三、小結

          作業

          板書

          設計

          ①男生的人數是女生的45   

          ②一桶油,用去了 

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