2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教案(2)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) (人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-3-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           

          主備人:孫菲

          教學(xué)內(nèi)容:

          教材第10頁的內(nèi)容及練習(xí)二的第3、5、6題。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生在合作交流、嘗試練習(xí)、歸納領(lǐng)悟等過程中,理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

          2、通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。

          3、通過一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          推導(dǎo)算理,總結(jié)法則。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、計(jì)算下列各題并說出計(jì)算方法。

           ×        ×        × 

          2、上面各題都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù),說一說分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義。

          3、口頭列式。

          強(qiáng)調(diào):求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,要用乘法計(jì)算。

          二、教學(xué)實(shí)施

          1、教學(xué)例3

          (1)出示條件和問題:

          每小時(shí)粉刷這面墻的 , 小時(shí)粉刷這面墻的幾分之幾?

          (2)提問:通過已知條件和問題,你知道了什么?

          引導(dǎo)學(xué)生說出:每小時(shí)粉刷 是工作效率, 小時(shí)是工作時(shí)間,這道題是求工作總量。

          (3)根據(jù)公式“工作效率×工作時(shí)間=工作總量”,

          學(xué)生列式: × 

          2、探究計(jì)算方法。

          (1)提問: × 等于多少?(學(xué)生可能會(huì)說出得 。)

          追問:你是怎么算的?

          學(xué)生可能只是說出結(jié)果,但不能清楚地說出算理。

          (2)理解算理。

          提問: × 表示什么意思呢?(求 的 是多少。)

          老師:請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,用它表示這面墻,涂出它的 。

          學(xué)生動(dòng)手折紙。

          老師:涂色部分占這張紙的幾分之幾?( )

          提問: 的 怎樣表示?

          啟發(fā):再折一折,把5份中的1份再平均分成幾份?(4份)

          學(xué)生再動(dòng)手折紙,用不同的顏色表示出 的 。

          提問: 的 占這張紙的幾分之幾?

          板書: 的 是 。

          一、 總結(jié)算法。新課標(biāo)第一網(wǎng)

          提問: × =    應(yīng)該怎樣計(jì)算?

          引導(dǎo):分母5和分母4相乘的積作新分母,分子1和分子1相乘的積作新分子。

          板書:

           × = = 。

          問題:用這種方法我們?cè)賮碛?jì)算一下  小時(shí)粉刷多少呢?

          讓學(xué)生用前面的方法涂色、推導(dǎo)、計(jì)算,自主解決問題。

          提問: × 等于多少?表示什么意思?

          ( 乘 表示 的 是 。)

          追問:你是怎樣算的?

          質(zhì)疑:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算?

          歸納:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分母與分母相乘的積作分母,分子與分子相乘的積作分子。

          三、練習(xí):

          做練習(xí)二第5題。

          四、作業(yè):

          做練習(xí)二第3、6題。五、課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。

          (1)意義:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。

          (2)計(jì)算法則:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子乘分子,分母乘分母。

           

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