第八課時:納稅/第九課時:利率 教案教學設計(人教新課標六年級上冊)

          發布時間:2016-9-11 編輯:互聯網 手機版

           

          教學內容:納稅。課本第98頁的內容和第99頁的例5.

          教學目標:

          1.理解稅收的專有名詞,會計算應納稅額。

          2.建立正確的納稅觀,懂得納稅的重要性。

          重點難點:理解納稅的專有名詞,會計算應納稅額。

          教學用具:實物投影。

          教學過程:

          一、學前導入:

          你們在日常生活中聽說過有關稅收的知識嗎?板書:納稅。

          二、展示學習目標:

          理解納稅含義,懂得應納稅額。

          三、討論發現:

          1.什么人需要納稅?

          2.為什么要納稅?

          3.你認為你身邊的哪些事物是國家用稅收款投資完成的?

          明確:www.xkb1.com

          1.無論是集體還是個人,都應該依法納稅。

          2.納稅是根據國家稅法的有關規定,按照一定的比率把集體個人收入的一部分繳納給國家。

          3.稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。

          稅收主要分為消費稅、增值稅、營業稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫作應納稅額,應納稅額與各種收入(銷售額、營業額……)的比率叫做稅率。

          四、鞏固練習:

          出示例5:一家飯店十月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5﹪繳納營業稅,這家飯店十月份應繳納營業稅約多少萬元?

          (多名學生板書演示)

          求這家飯店十月份應繳納營業稅多少萬元,就是求30萬元的5﹪是多少。

          即:30×5﹪=1.5(萬元)

          答:十月份應繳納營業稅約1.5萬元。

          五、作業安排:

          課本練習二十三第102頁第4、5題。

          教學內容:利率。課本第99、100頁的內容。

          教學目標:

          1.理解利率的含義,體會它在實際生活中的應用。、

          2.能應用分數、百分數的知識,靈活解答有關“利息”的問題。

          3.培養學生認真思考的學習習慣。

          重點難點:理解概念,正確解答有關“利息”的實際問題。

          教學用具:實物投影。

          教學過程:

          一、學前導入:

          人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設,也使得個人錢財更安全和有計劃,還可以增加一些收入。

          二、展示學習目標:

          理解利率概念,學會解決有關利率的實際問題。

          三、自學指導:

          1.什么是本金?什么是利息?什么是利率?

          2.利息如何計算?

          明確:

          1.在銀行存款的方式有多種,如活期、整存整取、零存整取等。存入銀行的錢叫做本金;取款時銀行多支付的錢叫做利息;利息與本金的比值叫做利率。

          2.利息=本金×利率×時間

          國家規定,存款的利息要按5%的稅率納稅。

          四、鞏固練習:

          出示例題:老奶奶存1000元,兩年后可以去會多少錢?(學生板書演示)

          老師提醒:存期兩年,利率是4.68%,還要扣去5%的利息稅。

          1.1000×4.68%×2=93.6(元)

            93.6×5%=4.68(元)

            1000+93.6-4.68=1088.92(元)

          2.1000×4.68%×2=93.6(元)

            1000+93.6×(1-5%)=1088.92(元)

          學生說出自己的解題思路,老師歸納:

          第一種方法先算利息,再求利息稅,最后用本金+利息-利息稅;第二種方法也是先算利息,再用本金+稅后利息。都正確。

          五、作業安排:

          課本練習二十三第6、7題。

           

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