鳳泉區五年級上冊數學第四單元導學案(4)中位數 (人教版五年級上冊)

          發布時間:2016-8-1 編輯:互聯網 手機版

                 鳳泉區五年級上冊數學第六單導學案元(5)

          班級:    小組:      姓名:     

           主備人:常要飛    審核人:張翼挺    學校:南張門小學

          課題 中位數 課型 新知探究 課時 第二課時

          學習目標 一組數據有偶數個數據,會計算這組數據的中位數。

          會熟練計算平均數。

          知道什么情況下中位數代表一組數據的一般水平更合適。

          學習重點 找一組數據的中位數

          什么情況下中位數代表一組數據的一般水平更合適。

          學習難點 理解中位數和平均數的區別。

          理解什么情況下中位數代表一組數據的一般水平更合適。

          學法指導 計算與比較

          學案 導案

          學習流程學習流程 知識鏈接

          3分鐘     五一班進行跳繩測驗,第一組7名同學1分鐘跳繩成績如下:

          李慶軍 郝好茹 王朝陽 鄒克寧 郝思琪

          110 102 113 120 15

          他們的平均成績是多少?

          這五個數中位數是多少?

          平均數和中位數相比較,那個數更能代表智慧小組的成績?為什么?

          想一想,什么情況下中位數代表一組數據的一般水平更合適?

          自學導學交流合作

          7 看讀課本106頁例5

          怎樣計算含有偶數(即雙數)個數據的一組數據的中位數?

          先按從小到大或從大到小排列這組數據,

          再找出最中間的兩個數,并計算他們的平均數,這個平均數就是這組數據的中位數。 教師布置課本106頁展示任務

          展示激勵深化引領

          10分鐘 各組展示自學、對學、群學的成果,做到言語清楚、節奏緊湊、聲音洪亮。

          學會傾聽其他同學的合理建議,學會傾聽老師的中肯意見,并要學會有選擇地記筆記。

          鞏固拓展 二次展示

          (17分鐘) 課本108頁練習二十三

          3提示:

          注意人數表示相同的數據的個數

          辯論一下,平均數和中位數相比較,那個數更能代表這一組的成績?為什么?

          我的收獲

          本節課的精華要點是:                             

           

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