信息窗1--小數乘法 教案 (青島版五年級上冊)

          發布時間:2016-4-14 編輯:互聯網 手機版

           【學習目標】

          結合具體計算,理解小數乘法的算理,學會計算方法,并能正確地進行計算;

          【學習過程】

          一、板書課題

          師:同學們,咱們今天一起來學習小數乘法!景鍟盒党朔ǎㄐ党艘哉麛担

          二、出示目標

          師:學習目標是什么呢?(出示目標:結合具體計算,理解小數乘法的算理,學會計算方法,并能正確地進行計算)請大家齊讀一下。

          三、自學指導

          (一)講述:怎樣實現這個目標呢?靠大家自學,怎樣自學呢?請齊讀自學指導。

          (二)出示自學指導:認真看課本第2頁--第3頁(看圖、看文字)內容,重點看筆算小數的計算方法。思考:小數乘整數的意義與整數乘小數的意義是否相同。如果有不懂的,可以問同學,或舉手問老師。

          4分鐘后,比誰做對與例題類似的題。

          四、先學

          (一)過渡:下面自學開始,比誰自學后,能做對檢測題。

          (二)看一看。

          生認真看書,師巡視并督促每個學生認真自學。(要保證學生看夠4分鐘,學生可以看看、想想,如果學生看完,可以復看。)

          (三)做一做。

          1、過渡:同學們看完了嗎?看完的同學請舉手?好,下面就來考考大家。要比誰做得又對又快,比誰字體端正,數位對齊,數字要寫的大些,數字間要有一定的間距(要劃出學生板演的位置)

          2、板演練習,請兩名(最差的同學)來上講臺板演3頁“自主練習”的2題,其余同學做在練習本上。教師巡視,要找出學生中的錯誤,并板書。

          五、后教:議一議

          1、學生更正

          教師指導:發現錯了的請舉手!點名讓學生上臺更正。提示用紅色粉筆改,哪個數字錯了,先劃一下,再在旁邊改,不要擦去原來的。

          2、討論。

          過渡:到底誰對誰錯呢?下面請大家討論,還要說出“為什么”。

          (1)討論幾道題的第一步。

          師:哪個對呢?為什么?(手指一下不同的答案)

          (3)師:請同學們看幾道題的最后一步對不對?為什么?

          (4)給第二題打“√”或“×”。

            (5)同桌互改。

          講述:a.同學們請把作業本交換一下,看看同桌做的對不對,對的打對號,如錯打錯號。b.全對的請舉手?c.做錯的同學請舉手,錯在哪里請說一下。

          小結:同學們,咱們學習了小數乘以整數的計算方法,會做的請舉手?請說一說計算時,要注意什么?(學生說對,教師不必重復)

          六、練一練

          過渡:下面,大家就運用新知識來做作業吧,有信心做全對、字寫端正的同學請舉手。   

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