《位置與方向》學案(一)認識東南西北 (人教版三年級下冊)

          發布時間:2017-12-20 編輯:互聯網 手機版

          羊尾鎮中心小學   岳桂蘭

          學習內容 人教版課標教材三年級下冊第3頁例1及做一做,練習一第1、2題。

          學習目標 結合具體情境,認識東、南、西、北四個方向,能用給定的一個方向辨認其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

          學案

          自主預習 1.說說“前、后、左、右”各是哪位同學。

          2、面向黑板,指一指前、后、左、右。

          3.你認得東、西、南、北方向嗎?是怎樣認識的?

          4、自學教材第3頁例1。

          交流合作 1.初步認識東、南、西、北

          (1)各小組選4名同學站好,拿出東、西、南、北的標牌。提問:你們每個人應該拿哪一張標牌,說說你們是怎么知道的?

          (2)分組討論,并根據已有的生活和知識經驗進行判斷:太陽從( )邊升起,從( )邊落下。

          (3)課件出示天安門圖,說說天安門城樓、國旗、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂、博物館等各在什么方向?

          2.初步體驗東、南、西、北

          (1)出示例1圖,說一說:小明面向東,體育館在校園的( )面,教學樓在校園的( )面,大門在校園的( )面?

          (2)    與      相對,    與      相對。

          3.在游戲中辨認東、南、西、北

          (1)起立,早晨,太陽在(  )面,面向太陽,前面是    ,后面是    ,

              左面是    ,右面是    。

          (2)面向東,說一說前、后、左、右分別是哪個方向?

          面向南,說一說前、后、左、右分別是哪個方向?

          面向西,說一說前、后、左、右分別是哪個方向?

          面向北,說一說前、后、左、右分別是哪個方向?

          4.繪制校園的示意圖

          (1)看一看、說一說,學校操場的東、南、西、北面各有什么建筑物?

          (2)確定操場四個方向的主要建筑,并完成下面的校園示意圖。

          長方形中填寫主要建筑,正方形中填寫相應建筑物的所在方向。

          (3)說一說教學樓、體育館、大門各在操場的什么方向?

          展示提升  各小組交流展示自己的學習收獲,其他小組注意認真傾聽,及時提出自己的見解,及時補充糾正。

          反饋測評        1.練習一第1題。

          2.完成填空:小紅早晨背對太陽,她的前面是(  ),后面是(  ),左面是(  ),右面是(  )。

          拓展延伸        

          1、小結:今天學會了什么?怎樣辯認東、南、西、北?

          2、說一說,你家的東、南、西、北四個方向都有些什么?

                    《位置與方向》學案(二) 認識地圖上的東南西北

                        羊尾鎮中心小學   岳桂蘭

          學習內容  人教版課標教材三年級下冊第4頁例2及做一做,練習一第4題。

          學習目標  會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向,并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。

          學      案

          自主預習 1.說一說,你的東、南、西、北面坐的是哪位同學?

          2.早晨當你面對太陽時,你的后面、左面、右面分別是哪個方向?晚上當你面對北極星時,你的后面、左面、右面分別是哪個方向?

          3.同學們已經初步認識了東、南、西、北,怎樣辯認地圖上的東、南、西、北呢?

          4、自學教材第4頁例2

          交流合作 1.感悟地圖按“上北下南,左西右東”繪制的必要性

          出示校園示意圖,把上方定為北的示意圖貼在黑板上。

          (1)比較一下,這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同?

          (2)在日常生活中,如果把上方定為北方,那其他的方向各是什么?

          (3)點撥:人們為了解決這一問題,規定繪制地圖時,上面表示北方,下面表示南方,左邊表示西方,右邊表示東方,簡單地說,就是“上( )下( ),左( )右( )。”

          (4)去掉方位詞,只留下“北”。在示意圖上指出其他方向。

          2.辨認地圖上的東、南、西、北

          根據第4頁下面的校園示意圖,回答下面的問題:

          (1)教學樓在操場的什么方向?

          圖書館在操場的什么方向?

          大門在操場的什么方向?

          體育館在操場的什么方向?

          (2)操場在教學樓的什么方向?

          操場在圖書館的什么方向?

          操場在大門的什么方向?

          操場體育館的在什么方向?

          3.爭當優秀的導游

          根據第2頁的主題圖,組織爭當優秀導游的活動。

          (1)我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑?

          (2)如果你是一位導游,你能用東南西北知識,向游客介紹一下天安門廣場嗎? 

          展示提升        

          反饋測評  練習二第4題:

          拓展延伸  1、總結:今天學會了什么?怎樣在地圖上辯認東、西、南、北?

          2.數學游戲:出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片,把松鼠的圖片貼在黑板上,并注明“北”,請學生根據教師的描述,把其他動物貼在相應的位置。

          (1)貓在松鼠的西面,兔在松鼠的南面。

          (2)鹿的西面是松鼠,狗的南面是松鼠。

          (3)熊既在鹿的北面,又狗的東面。

                        《位置與方向》學案(三) 認識簡單的路線(一)

                                  羊尾鎮中心小學   岳桂蘭

          學習內容  人教版課標教材三年級下冊第5頁例3及做一做,練習一第3題。

          學習目標  學會辯認地圖上的方向(四個方向),會看簡單的路線圖(四個方向),并能描述行走的路線。

          學 案

          自主預習  在日常生活中,我們經常會遇到別人向我們問路或我們向別人問路的問題,怎樣描述行走的路線,才不會讓人走錯路呢?今天我們就一起來研究路線問題。

          自學教材第5頁例3。

          交流合作 1.出示第5頁例3的圖。

          (1)誰能在圖上指出東、南、西、北四個方向?

          (2)說一說,體育場、電影院在少年宮的什么方向?

          (3)說一說,醫院在商店的什么方向?商店在醫院的什么方向?

          2、描述行走的路線:

          (1)小明的媽媽生病住院了,他想到商店為媽媽買些東西。從醫院出來后,向北走到第1個十字路口時,不知道該怎么走了,你能告訴他怎么走嗎?

          (2)描述行走路線:                                           。

          (3)說一說小明從醫院旁的十字路口到商店的行走路線?

          2.體會同一路線有不同的走法

          (1)小明買完東西,準備回醫院,他可以怎樣走呢?……還有別的路線嗎?

          (2)如果你是小明,你會選擇哪一條路線?為什么?

          3.提出路線問題自己解決:

          (1)小明選擇了沿原路返回的路線,途中遇到一位叔叔向他問路,你們猜猜這位叔叔會怎么問?怎么回答?

          請問去電影院怎么走?                                                       

          請問去少年宮怎么走?                                               

          請問去體育場怎么走?                                               

          (2)同桌兩個人合作,一人扮演叔叔問路,一人扮演小明回答。

          展示提升        

          反饋測評        

          1.第5頁做一做。

          (1)獨立完成,在圖中畫出小紅從家到游泳館的路線。

          (2)說一說,小紅、小蘭、小明上學的路線。

          (3)說一說,小紅、小蘭、小明放學的路線。

          (4)先男生提出問題女生解決問題,再女生提出問題男生解決問題。

          2.練習一第3題。

          (1)第(1)題,學生獨立完成。

          (2)第(2)題,同桌互相提出問題互相解決問題。

          拓展延伸        

          1、全課總結。

          今天學會了什么?描述路線時應該注意些什么?

          2、描述自己回家的路線。

                    《位置與方向》學案(四)認識東北、東南、西北、西南

                            羊尾鎮中心小學   岳桂蘭

          學習內容  人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做,練習二第1、2、4題。

          學習目標  認識東北、東南、西北、西南四個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辯認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

          學案

          自主預習  1.指一指,教室里的東、南、西、北四個方向。

          2.請9名學生面向北按如下形式站在講臺前面。

          1   2   3

          4   5   6

          7   8   9

          3.說一說,2、4、6、8分別在5 的哪個方向?1、3、7、9分別在5的哪個方向呢? 

          4、自學教材第8頁例4。

          交流合作 1.初步認識東北、東南、西北、西南

          (1)分組討論:你們認為1在5的什么方向?說說你們是怎么想的?

          (2)探討:你認為哪一組的想法更合理些呢?……有沒有其他的方法確定哪一組的想法是正確的呢?

          (3)借助我國古代的四大發明之一“指南針”做最終裁判。請5同學拿著指南針宣布最終結果,點撥:我們通常說“西北”而不是“北西”。

          (4)開展猜一猜活動。

          a.誰能猜猜6在5的什么方向,并說說為什么這樣猜?

          b.猜猜3在5的什么方向,并說說為什么這樣猜?

          c.誰愿猜猜9在5的什么方向,并說說為什么這樣猜?

          2.辨認生活中的東北、東南、西北、西南

          (1)指一指,教室里的東北、東南、西北、西南四個方向。

          (2)說一說,你的東、南、西、北面分別坐的是哪一位同學?

          (3)說一說,你的東北、東南、西北、西南分別坐的是哪一位同學?

          3.辨認地圖上的東北、東南、西北、西南

          出示例4的掛圖,標明教學樓、體育館、圖書館。

          (1)根據太陽的方向確定東面,再確定其余的七個方向。

          (2)說一說,教學樓、圖書館、大門、體育館分別在操場的什么方向?

          (3)議一議,多功能廳和食堂分別在操場的什么方向?

          (4)想一想,操場在多功能廳和食堂的什么方向?

          反饋測評 ;1、練習二第4題。

          (1)找一找,地圖上標出了我國哪些“世界文化和自然遺產”。適時教育學生保護人類共有的自然和文化遺產。

          (2)圈一圈,在地圖上圈出武漢的位置。

          (3)說一說,這些“世界文化和自然遺產”在武漢的什么方向?

          2.練習二第2題。明確題目要求,獨立完成。

          拓展延伸 ; 1、全課總結今天學會了什么?怎樣辯認東北、東南、南北、西南呢?2、生活中什么時候會用到方位的知識?

             

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲日本成本人动漫 | 专区日韩中文字幕97色伦 | 中日韩视频在线观看一区二区三区不卡 | 亚洲中文字幕91在线 | 最新亚洲精品国偷自产在线 | 中国AV免费在线播放 |