201４～201５年度下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃
三（1）班 任課教師：黃雪玲
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（1）班的數(shù)學(xué)，這個班大部分學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
二、教學(xué)主要措施
1.創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.在教學(xué)中，要注重利用"情境圖"，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。
3.盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。
4.應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。
5.要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。
6.作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。
7.對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。
三、本學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)
1. 會口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。
2. 能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù))，能筆算一位小數(shù)的加、減法。
3. 能估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能說出估計的過程與方法。
4. 理解和掌握乘加、乘減、除加、除減和有小括號的混合運(yùn)算順序。
5. 在具體的生活情境中認(rèn)識千米、噸。知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單的換算。
6. 能掌握從問題開始想的解決問題的策略，并能通過畫圖的方法解決問題。
7. 能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。會求一個整體的幾分之一和幾分之幾是多少。
8. 能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。會計算一位數(shù)的加減法，能解答一些簡單的實際問題。
9. 認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個季度、半年、全年的天數(shù)。認(rèn)識24時計時法，會計算簡單的經(jīng)過時間。
10. 結(jié)合實例理解面積的含義。認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。
11. 通過觀察和動手等教學(xué)活動，使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收集和對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、分段整理的方法，能根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。
四、單元目標(biāo)
單元 第一單元 課題 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
教學(xué)
目標(biāo) 1.使學(xué)生會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。
2.使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法。
3.使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程。
4.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
單元 第二單元 課題 千米和噸
教學(xué)
目標(biāo) 1.使學(xué)生在具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念；知道1千米＝1000米，能進(jìn)行長度單位間的簡單換算。
2.使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克，能進(jìn)行重量單位間的簡單換算。
單元 第三單元 課題 解決問題的策略
教學(xué)
目標(biāo) 1.在解決具體問題的過程中體會分析法，即從問題入手分析已知條件，，進(jìn)而找到解決問題的方法。
2. 通過畫圖的方法解決問題，會把題中的已知條件和所求問題在圖中表示出來。
單元 第四單元 課題 混合運(yùn)算
教學(xué)
目標(biāo) 1.掌握乘加和乘減的運(yùn)算順序
2.掌握除加和除減得運(yùn)算順序
3.初步理解、掌握含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
單元 第五單元 課題 年、月、日
教學(xué)
目標(biāo) 1.認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；
2.知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
3.會簡單的時間計算方法。
單元 第六單元 課題 長方形和正方形的面積
教學(xué)
目標(biāo) 1.使學(xué)生知道1平方分米、1平方米的含義和實際大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。
2.使學(xué)生主動探索并掌握長方形、正方形面積的計算公式，能應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積。
3.發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。
單元 第七單元 課題 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）
教學(xué)
目標(biāo) 1.使學(xué)生知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示；能比較熟練地認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。
2.使學(xué)生積極參與具體的數(shù)學(xué)活動，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。
單元 第八單元 課題 小數(shù)的初步認(rèn)識
教學(xué)
目標(biāo)
1.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)。
2.初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
單元 第九單元 課題 總復(fù)習(xí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.通過期末復(fù)習(xí)，對本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得的知識得到鞏固、深化；計算能力得到提高，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2.在復(fù)習(xí)的時候考慮到學(xué)生的個性差異，安排不同層次的練習(xí)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有意識地鏈接舊知識，使學(xué)生所學(xué)的知識系統(tǒng)化、深入化，成為一個完整的知識體系。
五、教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)進(jìn)度表
時間 內(nèi)容（教材、課題） 課時 執(zhí)行情況
第1周
3月2日~3月6日 1．兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)
2．估算
3．兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位、不進(jìn)位） 5
第2周
3月9日~3月13日 1．練習(xí)一
2．乘數(shù)末尾有０的乘法
3．連乘應(yīng)用題 6
第3周
3月16日~3月20 1.練習(xí)二
2.復(fù)習(xí)一
3.有趣的乘法計算 6
第4周
3月23日~3月27日 1.千米的認(rèn)識
2.噸的認(rèn)識
3.練習(xí)三 6
第5周
3月30日~4月3日 1.從問題想起的解決問題的策略
2.畫線段圖幫助分析問題
3.練習(xí)四 6
第6周
4月6日~4月10日 （清明） 1.乘加和乘減
2.除加和除減
3.有括號的混合運(yùn)算 5
第7周
4月13日~4月17日 1.練習(xí)五
2.算２４點
3.認(rèn)識年月日 6
第8周
4月20~4月24日（三月三） 1.平年和閏年
2.練習(xí)六
3.２４時計時法 5
第9周
4月27日~5月1日（五一） 1.計算經(jīng)過時間
2.練習(xí)七
1.期中復(fù)習(xí) 5
第10周
5月4日~5月8日 1.復(fù)習(xí)
2.期中測試 6
第11周
5月11日~5月15日 1.面積的含義
2.認(rèn)識面積單位
3.練習(xí)八 6
第12周
5月18日~5月22日 1.長方形和正方形的面積
2.面積單位間的換算
3.練習(xí)九 6
第13周
5月25日~5月29日 1.復(fù)習(xí)二
2.認(rèn)識幾分之一
3.求一個數(shù)的幾分之一是多少 6
第14周
6月1日~6月5日（六一） 1.認(rèn)識幾分之幾
2.求一個數(shù)的幾分之幾是多少
3.練習(xí)十 5
第15周
6月8日~6月12日 1.小數(shù)的認(rèn)識
2.小數(shù)的大小
3.小數(shù)加減 6
第16周
6月15日~6月19日 1.練習(xí)十一
2.數(shù)據(jù)的收集和整理
3.上學(xué)時間 6
第17周
6月22日~6月26日 期末復(fù)習(xí) 6
第18周
6月29日~7月3日 總復(fù)習(xí) 6
第19周
7月6日~7月10日 考試 5