萬以內數(中間、末尾有0)的讀寫 教案教學設計(人教新課標二年級下冊)

          發布時間:2017-12-13 編輯:互聯網 手機版

           萬以內數(中間、末尾有0)的讀寫

          教學內容:人教版二年級數學下冊教科書第85-86頁例7、例8,相應“做一做”及練習。

          教學目標:

          1、掌握萬以內數的讀寫方法,并能正確進行萬以內數的讀寫。

          2、在經歷中間、末尾有0的四位數的讀寫過程中,加深對數位的認識和理解。

          3、通過感受數學與生活的聯系,培養學習數學的興趣和自信心,逐步發展學生的數感。

          教學重點:

          掌握萬以內數的讀寫方法,并能正確進行萬以內數的讀寫。

          教學難點:

          掌握中間和末尾有0的萬以內數的讀寫法。

          教、學具準備:

          計數器、數位卡片

          教學過程:

          一、復習舊知,做好鋪墊,并揭示課題。

          1、師:今天,有幾位數學王國的小朋友和我們一起來上課,你們歡迎嗎?看!都有誰呀?(出示:個位、十位、百位、千位、萬位的卡片)

          2、師:你們知道它們的排列順序嗎?

          指名讓學生排列。

          3、師:其實在我們的數學王國中像這樣的數位還很多,以后我們就會學到,在這里就用省略號來表示。接下來請同學們把數位順序表填完整。(課件出示表格)

          4、請同學們根據這個數位順序表回答問題。

          問題1:10個一是幾?10個十是幾?

          問題2:十位上的計數單位是多少?百位上的計數單位是多少?

          5、師:數位順序表是我們學習數學知識的好幫手,我們一定要牢記它。這節課我們一起來研究“萬以內數(中間、末尾有0)的讀寫”。

          二、探究新知。

          (一)課件出示例7。

          師:請同學們說出計數器上的數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的?

          全班口答。

          師:你們能寫出這個數嗎?能不能試著讀一讀?

          引導學生寫出和讀出計數器上的數。

          3745

          讀作:三千七百四十五

          師:想一想,你們是怎么讀出來的?

          師可引導學生說出:從高位讀起,千位上是幾,就讀幾千;百位上幾,就讀幾百……

          課件出示例7后面兩個計數器。

          讓學生小組合作在計數器上撥一撥,說說它們的組成,并寫出相對應的數。

          師引導學生寫出:2080和6009

          師:你能讀這兩個數嗎?有0的數怎樣讀呢?

          引導學生讀出:二千零八十   六千零九

          教師可引導學生說出:中間有一個0或兩個0,只讀一個“零”;末尾不管有幾個0,都不讀。

          (二)課件出示例8

          師:讓學生按要求在計數器上撥出一千三百四十二、三千零六十九,并把數寫出來。

          一千三百四十二    寫作:1342

          三千零六十九      寫作:3069

          師:剛才我們通過計數器寫出了上面的兩個數,那你能不能借助計數器寫出下面兩個數呢?

          出示:七千零一       寫作:7001

          二千七百       寫作:2700

          師:你知道萬以內的數怎么寫嗎?

          教師可引導學生說出:

          1、從高位寫起,幾千就在千位上寫幾,……

          2、中間或末尾哪一位上一個也沒有,就在那一位上寫0。

          三、知識應用

          課件出示“做一做”,讓學生獨立完成,師生共同訂正。

          1、讀出下面的數,再說說各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。

          7438    3604    4900        5002     1050

          2、讓學生讀出課件中出示的數。

          3、讓學生寫數。

          (1)向陽小學去年義務植樹  一千零二十  棵。寫作:1020

          (對學生滲透法制教育)

          (2)圖書館有   一千二百五十  種雜志。寫作:1250

          四、擺數游戲

          師:接下來我們做一個擺數的游戲,師出示數字8、0、3、0,按老師的要求擺。

          ①只讀一個零的四位數(3008   3080  8003 8030)

          ②一個零都不讀的四位數(3800  8300)

          五、師生交流、歸納方法

          師:剛才我們讀、寫了很多數,現在你會讀、寫萬以內的數了嗎?接下來我們一起來總結一下萬以內數的讀寫方法。

          六、總結

          師:讓學生說說這節課的收獲?

          七、課外作業:

          復習本節課的內容。

          板書設計:

          萬以內數(中間、末尾有0)的讀寫

          2080                         6009

          讀作:二千零八十            讀作:六千零九

          一千三百四十二                  三千零六十九

          寫作:1342                     寫作:3069

          七千零一                     二千七百

          寫作:7001                    寫作:2700

           

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