教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第66頁
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能：了解有關(guān)稅收的知識，會解答有關(guān)稅收的實際問題
數(shù)學(xué)思考：稅率、營業(yè)稅、營業(yè)額三者之間的關(guān)系
問題解決：營業(yè)稅=營業(yè)額乘以稅率，營業(yè)額=營業(yè)稅除以稅率，營業(yè)稅除以營業(yè)額=稅率
情感態(tài)度：體會稅收在國家建設(shè)中的作用，培養(yǎng)依法納稅的意識。
教具學(xué)具：教具：課件一套
學(xué)具：計算器
重點難點：重點：了解稅收的有關(guān)知識。會解答有關(guān)稅收的實際問題
難點：會解答有關(guān)稅收的實際問題
教學(xué)設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境
（教師出示某火車站、立交橋的照片）
師：你知道建火車站、立交橋一共花多少錢？這么多錢從哪來呀？
學(xué)生討論。（學(xué)生可能會說錯，老師正好利用這個知識盲點對學(xué)生進(jìn)行依法納稅的思想教育）由此引出稅收和納稅。
師：你知道稅收是怎么回事嗎？（多媒體播放有關(guān)稅收的課件）
師：看完這段錄像，你知道了什么？學(xué)生討論并舉手回答。
師生小結(jié)：稅收是國家內(nèi)政收入的主要來源，國家用的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國防事業(yè)。我國現(xiàn)行的主要稅種有營業(yè)稅、增值稅、個人所得稅等。每個公民都有依法納稅的義務(wù)。
設(shè)計意圖：用現(xiàn)日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容引入課題，這種生活化的情境有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使掌心成為一種樂趣，成為學(xué)生的一種自學(xué)行為。
二、引導(dǎo)探究、解決問題
1.營業(yè)稅
（1）出示營業(yè)稅問題
師：在稅收中也有許多百分?jǐn)?shù)的問題，一起來看納稅中的百分?jǐn)?shù)的問題（出示某商場5月份的商品零售營業(yè)額統(tǒng)計表，教材第66頁例題）
（2）介紹商業(yè)營業(yè)稅的稅率。
師：同學(xué)們看，大頭蛙告訴我們什么？
生：營業(yè)稅的稅率是5%
師：5%是以誰為單位“1”的？5%又是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生討論。
生：“稅率5%”就是說企業(yè)要按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅。5%是以營業(yè)額為單位“1”的。
（3）計算應(yīng)繳稅款
師：計算商場5月份應(yīng)繳稅款，怎么做呢？學(xué)生思考。小組討論。最后指名學(xué)生匯報。
①先算出總營業(yè)額，然后填寫在統(tǒng)計表中。
②用總營業(yè)額×5%，所得結(jié)果就是應(yīng)繳稅款，學(xué)生獨立思考計算，指名學(xué)生板演（引導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)來計算）
72+35+46+21+56=230（萬元）
230×5%=11.5（萬元）
2.知識延伸
課件出示個人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生交流所得的信息，我國個人所得稅征收是按收入分段計算的，在個人月中，只有超過3500元的才繳稅，收入越多稅率越高。
三、鞏固練習(xí)
1.第66頁“練一練”第1 題
學(xué)生獨立完成，全班交流結(jié)果。讓學(xué)生了解不 同的稅種有不同的稅率
2.第66頁“練一練”第2題
讓學(xué)生讀題，討論，得出營業(yè)額=應(yīng)納稅款÷稅率。
3. .第66頁“練一練”第3 題
學(xué)生弄清題意，同桌交流，得出營業(yè)稅除以營業(yè)額=稅率
4. .第66頁“練一練”第4 題
學(xué)生獨立完成，進(jìn)一步加強對稅率的認(rèn)識，熟練掌握稅率、營業(yè)額、營業(yè)稅三者之間的聯(lián)系。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過練習(xí)多角度去分析問題。
四、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
板書設(shè)計： 稅收
72+35+46+21+56=230（萬元）
230×5%=11.5（萬元）
答：這個商場5月份應(yīng)繳稅款11.5萬元