教材與學情分析
總復習的編排注意知識間的內在聯系，便于在復習中進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。培養學生靈活運用知識解決問題的能力。通過復習熟練口算10以內的加減法，正確較迅速地口算20以內的進位加法。
教學目標：
1、通過計算使學生加深加減法的含義，提高20以內進位加法的熟練程度。
2、培養學生的綜合運用知識的能力。
3、師生共同體驗數學就在身邊，提高學習興趣。
教學重點：熟練掌握口算20以內的進位加法和10以內的加減法
教學難點：20以內加法（進位加）脫口而出
一、對口令
二、基本練習
三、 指導練習
四、小結：
1、10以內數的組成
2、口答。
6個一和1個十組成（ ），1個十和2個1組成（ ）
數學游戲
1、 教師將1--10的兩組卡片，打亂順序，分放在兩個紙盒里。
2、 一個學生抽出兩張卡片，較快說出得數，如果算對了，就把卡片留在自己手中，如果算錯了，就把卡片放回去，然后由另一個學生抽卡片，算出得數，這樣輪流抽，直到所有卡片抽完為止，最后手中得到卡片多的為優勝者。
3、看圖寫出兩加兩減算式
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1、教材第107頁的第5題復習20以內的進位加法
（1）把學生分成三人一組，一個學生出示口算題卡片，并做裁判，另外兩個學生搶答，看誰又對又快，給得勝的學生發紅花，然后，三個學生交換角色，再玩。
（2）試算：7+5 2+9 5+8 7+4 6+6
2、口算下列各題。
3+2= 7+4= 5+3= 7+8= 6+6= 8+0= 9+0=
5+7= 1+6= 4+7= 4+5= 2+7= 9+4= 5+5=
1+3= 2+3= 3+3= 4+4= 6+6= 7+7= 8+8=
3、填空。
（ ）+ 3 = 6 5 +（ ）= 8
（ ） + 4 = 9 7 + （ ） = 10
（ ） - 5 = 2 9 - （ ） = 7
（ ） - 4 = 3 10 - （ ） = 7
說一說你這節課收獲了什么？
作業設計：
1、課堂作業本
2、填 > < 或 =
5+9（）14 9（）18-10 7+8（）16
10-8（）7 12（）3+8 9+6（）15
板書設計:
總復習： 20以內的加法和10以內的減法