小學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、課本的六個(gè)單元包括兩個(gè)Recycle。即：
Unit1Hello(Schoolthings)
Word:pen,pencil,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,bag,sharpener,school。
Sentence：What’syourname?I’am….Myname’s….
Unit2Lookatme(Body)
Word:head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,finger,leg,foot,body.
Sentence：Goodmorning/afternoon!Lookat….Nicetomeetyou.Thisis….Let’sgotoschool!Whereisyour…?Hereitis!
Unit3Let’sPaint(Color)
Word:red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown.
Sentence：Howareyou?Verywell,thanks./I’mfine,thankyou.Let’spaint.Showmeyour….
Recycle1
Sentence：Whoareyou?
Unit4Weloveanimals(Animals）
Word:cat,dog,monkey,panda,rabbit,duck,pig,bird,elephant,mouse,squirrel.
Sentence：Ihavea….MayIhavealook?Hereyouare.Followme.
Unit5Let’seat(Foodanddrink)
Word:cake,bread,hotdog,hamburger,chicken,Frenchfries,Coke,juice,milk,water,tea,coffee.
Sentence：What’sdoyoulike?Ilike….
Havesome/a….CanIhavesome/a…?You’rewelcome.
Unit6Happybirthday(Numbers)
Word:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,doll,boat,ball,kite,balloon,car,plane,friend.
Sentence：Happybirthdaytoyou!Thisisforyou!Howoldareyou?I’m….
Howmany…?
Recycle2。
Sentence：Wherearethey?
2、26個(gè)英文字母的大小寫的認(rèn)讀和書寫。
課本復(fù)習(xí)以學(xué)生在家聽錄音、讀、背、認(rèn)進(jìn)行復(fù)，老師課堂提問，重點(diǎn)難點(diǎn)講解整體進(jìn)行復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的具體掌握情況查漏補(bǔ)缺。單元復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合做寒假作業(yè)，加以鞏固和提高。最后帶著學(xué)生整體對(duì)知識(shí)通一遍，梳理知識(shí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求：
1）能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
2）能聽說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；
3）能聽、做、演18個(gè)游戲；
4）能聽、做12個(gè)TPR活動(dòng)；
5）能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作；
6）能唱14首歌曲；
7）能聽、說(shuō)、唱10首歌謠；
8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；
9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；
10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)（Culture）。
三、復(fù)習(xí)課的形式主要以游戲等活動(dòng)來(lái)檢測(cè)對(duì)話和單詞的掌握情況。聽錄音來(lái)加強(qiáng)聽力。游戲形式多種多樣，有拍單詞，聽口令做動(dòng)作，放地雷，大小聲，猜卡片，猜詞填空等等。使復(fù)習(xí)課不再枯燥。在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于句子中的詞還不能音和形結(jié)合起來(lái)。意思有些還不知道。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。復(fù)習(xí)就是要查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的了解也更清楚。
同時(shí)，孩子也要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一個(gè)清楚的概念，前后知識(shí)即要分清楚內(nèi)容有所不同，而且還要注意到前后的聯(lián)系。最容易出現(xiàn)的問題是掌握不牢的知識(shí)前后混淆。所以復(fù)習(xí)速度要適中。學(xué)得慢的學(xué)生下來(lái)多輔導(dǎo)一下，學(xué)得快的.同學(xué)可以增加難度。保證基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握。對(duì)課本內(nèi)容應(yīng)該思路清晰，每單元都應(yīng)了解非常清楚，再合上書之后能夠回想出來(lái)課本每個(gè)單元的大概內(nèi)容。所以復(fù)習(xí)我會(huì)強(qiáng)化單元之間的區(qū)別。以便學(xué)生有一個(gè)清晰的思路。
相信在精心的復(fù)習(xí)之后，學(xué)生這冊(cè)書應(yīng)該掌握了。我感受到復(fù)習(xí)不只是學(xué)生的查漏補(bǔ)缺，同時(shí)也是我彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)講課忽略的地方，讓我了解平時(shí)講課應(yīng)注意的問題。
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