一年級期末復習學習計劃

          時間:2021-06-12 10:42:52 學習計劃 我要投稿

          一年級期末復習學習計劃

            學習的時候,我們需要寫計劃,這個時候,大家可以一起看看下面的計劃,歡迎各位閱讀借鑒哦!

          一年級期末復習學習計劃

            一年級期末復習學習計劃1

            一、復習目的:

            1、全面復習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。

            2、對同學進行知識梳理和擴散訓練,達到舉一反三的目的。

            3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養同學閱讀和語言交際、寫話的能力。

            二、復習形式:

            以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透同學的思維練習。不讓同學硬性抄寫和機械記憶,培養同學復習的愛好,讓同學比較輕松的度過復習階段。

            三、復習類型:

            1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。

            2、區別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

            3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。

            4、古詩的吟誦和填空練習。

            5、重點課文的理解和對核心問題的探討。

            6、看圖,寫幾句話。

            四、復習措施:

            1、緊扣課后練習和單元練習,對同學進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

            2、對同學易錯易忘的字詞進行比較,增強同學的記憶力。

            3、根據同學把握知識的情況,布置自主性作業,滿意不同同學的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。

            4、閱讀訓練的內容多樣,幫同學建構最基本的閱讀概念,培養同學的閱讀能力。

            5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養同學各異的思維方式。

            6、加強提優補差,家校聯系。

            一年級期末復習學習計劃2

            1、引導同學主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

            2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行強化訓練。

            3、通過形式多樣化的復習充分調動同學的學習積極性,讓同學在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

            4、有針對性的輔導,幫助同學樹立數學學習信心,使每個同學都得到不同程度的發展。

            5、培養同學的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

            復習的重、難點 :

            復習重點:10以內的加減法,20以內的進位加法以及根據加、減的`含義和算法解決簡單的實際問題。

            難點:加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識,數的組成 。

            復習的主要內容:

            1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0~20各數。

            2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法,10以內的加減法以及20以內的進位加法。

            3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

            4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 6、根據所學知識,解答簡單的找規律的題目。

            學情分析:

            總體上來說大部分同學已經基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分同學,或是由于年齡太小,或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的同學常出現抄錯數字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習慣。另外,對于位置的認識以及時間的認識,對于一些同學來說還是存在著相當大的困難,因此在復習中應特別注意。

            復習的方法:

            1、充分考慮同學身心發展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的數學活動,使同學有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。

            2、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使同學獲得最初步的知識和技能,同時重視培養同學創新意識和學習數學的興趣。

            3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系,使同學都在原來的基礎上有所提高。

            4、把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給同學比較全面地運用所學知識的機會。

            5、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

            6、改進對同學評估,重視同學自身的縱向比較,關注同學已經掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

            7、根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難同學的輔導工作。

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