高三個人通用學習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的高三個人通用學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
高三個人通用學習計劃1
新學期的開始，也意味著高三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好高三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。
我以往的問題：
（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規范。
（5）語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。
應該閱讀學習：
（1）閱讀是我的個性化行為。
（2）閱讀學習可以培養我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養我們探究性閱讀和創造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。
（4）語法和修辭等語文知識不作系統、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。
（5）閱讀學習可以培養學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。
提升思想，有四個目標：
（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發散思維。
（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧：
審題：三讀三思，讀題干，思考命題意圖。讀要求，明確解題方向。讀材料，思考蘊含的解題信息。
解題：三聯三比，聯系知識積累，比較中發現異同。聯系題目要求，比較中求得最佳。聯系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細三清，細心作答，不偏題意，做到思路清。細心推敲，不漏要點，做到表述清。細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
復查：三定三戒，面對難題情緒穩定，戒心慌意亂。遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯。發現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。
高三個人通用學習計劃2
新的學期即將到來，為了使下學期的.學習成績進步、各科成績出色、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，因此預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識。
2、列寫出這節的內容提要。
3、找出這節的與難點。
4、找出課堂上應解決的問題。
二、聽課。學習每門功課，一個非常重要的環節便是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的。
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有益處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要。
2、課堂上做好筆記后，還要學會課外及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識努力復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。
2、努力審題，弄清題設條件和做題要求。
3、明確解題思路，確定解題辦法步驟。
4、努力仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要努力檢查。
5、及時歸納經驗教訓，積累技巧，提升解題能力。
6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要根據層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業。
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的學科，要先背再做。
五、課外復習。
1、及時復習。
2、計劃復習。
3、課本、筆記和教輔資料一起運用。
4、提升復習質量。
做好上述五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
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